【摘 要】
：
课堂提问是师生互动、课堂反馈的重要方式,若教师能够抓准时间,巧妙展开课堂提问,不仅能够激发学生主动性,又有利于激活学生思维,引导其主动探究,提高课堂学习效率.初中数学
【机 构】
：
昆明市盘龙区彩云中学 云南 昆明 651711
论文部分内容阅读
课堂提问是师生互动、课堂反馈的重要方式,若教师能够抓准时间,巧妙展开课堂提问,不仅能够激发学生主动性,又有利于激活学生思维,引导其主动探究,提高课堂学习效率.初中数学课堂上提问是教师普遍使用的教学手段,在新课改的背景下,课堂提问策略应得到改进与创新,教师要从学生兴趣点和实际学情出发,使课堂提问成为一门艺术,在激活学生思维的同时激发学生兴趣.
其他文献
为了能够在高中数学教学课堂上有效融入“四基”这一教学目标,本文主要是从“四基”概念着手,对基于“四基”的高中平面解析几何教学设计展开了分析,希望借此来有效优化高中
在完成小学阶段的学习任务后,学生已经积累了一定的学习经验,学习能力有所提升.因此在学习初中数学时,有的学生能够实现举一反三.但是初中数学的难度提升非常显著,在实践教学
随着素质教育和新课标的不断推进,高效课堂成了教师教学重要的任务.高效课堂的目的在于在授课的时间内充分提高教学效率,实现教学的效益最大化.本文简要说明了创建高效课堂的
小学阶段的学生好动贪玩,自我约束力不强,因此班主任要加强班级管理,为学生在学校内正常生活和学习做好保障.调查发现,小学班主任在班级管理工作中会与遇到诸多阻碍,归其原因
对于高中数学而言,仅利用课本知识是完全不够的,新课标数学教学要求学生要着眼于知识的生成、解题的技能、教材和教编者的意图,要让学生在数学学习中“知其所以然”.新教材培
新课程的标准要求教师要根据学生的水平来设计生物课堂,要多采用实验的方法来为学生清晰的展示生物知识,还要让学生在课堂上多参与教师的互动,使得师生之间能够相互了解,相互
现阶段的高中生物课堂教学存在着教师教学辛苦,学生学习辛苦的情况,主要原因还是教师教学方法不正确,导致生物教学的课堂效果降低.高中生物的教学是为了让学生了解地球上的生
随着课堂教学改革的不断深入,初中数学课堂在不断进行课堂教学改革与创新实践的过程中,应当能够将实践教学活动进行积极的开展.教师在活动设计和活动实践过程安排中,应当能够
本文针对新课标和新课本改革中对“英语核心素养”理念中的“思维品质”的培养情况进行调查研究.通过对太原市第二实验中学校高一年级学生英语教学情况进行问卷调查,从逻辑性
近年来,我国综合国力在多方面利好因素的影响下得到了全面的提升,为教育事业的发展带来了诸多的机遇.就现如今我国高中化学教学工作实际情况来说,教师因为受到以往应试教育思