世界上的爱各种各样，而师爱犹如一缕阳光，照亮着学生的心房。教师用理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操，塑造着一个又一个灵魂，包括：深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生，这种爱不同于父母天然的爱，它是人世间至高无上的爱。
　　教师在“百花园”里辛勤耕耘，用爱的阳光撒向学生的心田，这种爱是公正的，无论是对优等生还是学困生，都要一视同仁，尤其是学困生，更需要教师的爱和关怀。师爱是博大的，最无私的，只求奉献不求回报，看到学生的一点一滴的进步，教师的心里就会感到美滋滋的。在教学中我不但钻研教材，而且还阅读大量教学资料，努力做到胜券在握。在转化学困生过程中，我费尽心血。例如，我班的回旭娜同学从外校转来后，我发现她的语文很差，为了使她转变成合格生，我虚心向有经验的教师请教，还利用课余时间帮她补习功课，讲解疑难问题，并找优等生帮助她，每次上课，我都特别注意她。只要发现她双眉紧锁，我就想到她肯定遇到了不懂的问题，于是就及时辅导或课后辅导，直到完全学会。这学期她的成绩有了明显的进步，我觉得付出是值得的。
　　“没有爱，就没有教育。”热爱学生，是教师职业最起码的要求，这是一种超越母爱的最无私的，最朴实，最动人的爱。教师不应该把自己当作一把遮阳挡雨的伞，罩住了一片职责范围之内的狭小天空，便可以心安理得。在教育的天空里，教师应是洒满学生心灵的阳光，无论何时，无论何地，用自己无私的爱为孩子驱走一片阴影，照亮每一个角落，融化每一块坚冰。当学生表现出色时，微微的笑容是最由衷的赞扬，给学生快乐；当学生犯错的时候，轻轻的话语是最有力的教育，给学生希望；当学生缺乏自信的时候，一句“教师相信你”是最高明的鼓励，给学生带来信心；当学生遇到困惑的时候，给学生带来温暖。没有爱的教育是苍白的，没有爱的教育是失败的。有了教师的关爱，就能在师生之间架起一座理解、信任的桥梁，使学生用善良、真诚的心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，这就达到了教师爱的教育目的。
　　常言道：“严是爱，松是害。”爱学生就是要严格要求学生，从行动和思想上转化学生，使他们不断进步。例如，我班学生××，提起他，人尽皆知，贪玩，调皮，爱搞小动作，常常不交作业，经常和同学对抗，但头脑聪明。我本想到他家告诉家长，可转念一想，这样做会刺伤他幼小的心灵，再说××年龄还小，通过正确的诱导，还是可以转变的。于是我就找他谈话，由于他已经产生厌学心理，几次谈话都没有成功，最后我就通过家访，和家长共同对他进行思想教育，对他做了耐心细致地工作，从家庭现状谈到父母的辛苦，从现在谈到将来。没想到这次谈话对他的作用很大，慢慢地他的思想转变了，我还通过班会，让他知道怎样发扬优点，克服缺点，从此他有了上进心，学习成绩明显提高。从中我体会到：要想从根本上改变学生的不良品行，需要教师持久的爱心，做深入细致耐心的思想工作，而且一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，才能达到良好的效果。
　　“爱”无处不在，教师应充分利用课堂教学，给学生搭建愉悦的平台。循循善诱，用鼓励的眼光，欣赏的话语，激励他们上进，引领他们满怀信心地自主参与学习，让课堂成为放飞童心的天堂。教师教给他们正确的学习方法，就等于帮他们找到了打开知识大门的钥匙，让学生在知识的海洋里尽情遨游。在课堂上针对每一位学生都谆谆告诫，诲人不倦；在平时生活中教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公；还应该掌握不同学生的个性，因材施教，把爱和教育结合起来，使学生得到全面发展，这才是教师在教育中追求的真谛。
　　教师的言行，对学生健康成长起着至关重要的作用，当我们站在三尺讲台上，就像站在镜子里面，外面有几十双眼睛在观察我们的言行，世界上没有任何人受过这样严格的监督，也没有任何人能对年轻一代心灵产生如此深远的影响，惟独教师。因此，我要利用课余时间，不断给自己“充电”，提高自身文化素养，进一步完善课堂教学，从多角度去观察我们的大世界，从多方面去了解学生，用自己良好的道德品质去影响学生的性格，使他们快乐地健康成长。
　　爱是人间最美的花朵，爱是心灵之弦，是最悦耳的鸣响，爱也会使天空变得更蓝，让祖国的花朵在蓝天下开得更艳！