【摘 要】
：
新课程改革背景下，培养学生核心素养已成为各学科教师的共同任务。小学数学教师在授课期间需有意识地培养学生逻辑推理能力、运算能力、想象创新能力、数据分析能力，并以此为基础组织多元化的实践活动，展开深度教学。这既能调动学生学习的积极性和主动性，又能细化对知识的讲解，保证学生实践应用能力的提升。基于此，文章以小学数学学科为例，分析在核心素养背景下展开深度教学的意义和实践策略，以供相关教师参考。
论文部分内容阅读
新课程改革背景下，培养学生核心素养已成为各学科教师的共同任务。小学数学教师在授课期间需有意识地培养学生逻辑推理能力、运算能力、想象创新能力、数据分析能力，并以此为基础组织多元化的实践活动，展开深度教学。这既能调动学生学习的积极性和主动性，又能细化对知识的讲解，保证学生实践应用能力的提升。基于此，文章以小学数学学科为例，分析在核心素养背景下展开深度教学的意义和实践策略，以供相关教师参考。
其他文献
＜正＞房产税是小税种,计税基础的判断和税额的计算相对而言比较简单,但是,纳税人对于实务中一些情形,如判断自建房是否属于房屋,是否应该缴纳房产税等,还需进行仔细的职业判断。一、"房中房"案例的提出客户的疑问:我们公司是一家机加工企业,近期为了满足生产新品的需要,购入了几台高精度的加工设备,设备价值100万元,增值税专用发票注明的进项税额13万元,款项银行付讫。这些设备正常运行需要严苛的环境条件,而且
目的：分析Castleman病的临床特征及预后，以提高Castleman病的诊治水平。方法：回顾性分析甘肃省人民医院自2009年1月至2020年11月经病理活检诊断为Castleman病的29例患者的临床资料。根据临床分型分为两组：单中心型组（UCD,n=20）和多中心型组（MCD,n=9），对其临床表现、实验室检查、治疗方案、病理学检查和随访资料进行统计学分析。结果：UCD组和MCD组平均年龄、
新时期的机场建设,既为机场的安全管理工作带来机遇,同时也为其带来风险。那么,为了可以合理地规避这些风险,就需要从多个角度看待安全管理工作,如加强制度、人才、思政等方面的建设工作,可以多方面地将安全管理的理念灌输到实际工作中,从而提升机场安全管理工作质量。
＜正＞语文——坚定文化自信激扬青春风采今年高考语文试题落实立德树人根本任务，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，充分挖掘中华优秀传统文化的当代价值，激扬广大青年的青春风采；加强教考衔接，着意关联教材，减少“机械刷题”，激励学生打牢基础、提高语文素养。试卷难度合理平稳，试卷结构稳定，设计合理。
概念教学在小学高年级数学教学过程中有着重要的作用：有利于夯实学生数学基础、启发学生数学思维、推动数学教育发展。但随着概念教学的流行，很多教师出现了教学偏离本质、教学地位发生改变、课堂气氛单一等教学问题。而在新课改影响下，小学高年级数学教师意识到了教学问题的严重性，开始积极创新概念教学方式，培养学生数学核心素养，提高学生数学知识理解能力。本文主要分析小学高年级数学概念教学现状，探究概念教学创新实践策
＜正＞连贯衔接题是高考语文卷“语言文字运用”题（以下简称“语用题”）中的常见题型。随着近年语用题命题思路的大转变，连贯衔接题也较过去有了很大变化。因此，只有在了解语用题出题规律的基础上，掌握连贯衔接题的答题方法，才能让语用题多拿分。一、例题讲解——以2022年高考语文全国甲卷连贯衔接题第20题为例20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6
＜正＞数学是一门严谨性和科学性相结合的学科,在数学的学习及解题过程中,学生遇见错题和做错题的现象并不少见,"错题教学"已成为常态教学的重要组成部分.教师应该以研究者的角色,因势利导,引领探究,通过讨论"错点",分析"错因",寻找"对策",将它转化、生成新的"生长点",让错
优化小学数学课堂教学方法，提高学生学习兴趣，是强化课堂教学质量，促进学生核心素养生成的重要途径。受传统教育理念的影响，教师在小学数学课堂中的导入、教学方法以及总结反馈仍旧沿袭着老观念、老方法，已无法满足学生的个性化成长需求。枯燥乏味的学习氛围极容易使学生产生懈怠、厌倦心理，阻碍学生核心素养的生成。提升数学课堂整体教学质量，是每一位教师所关注的。笔者结合多年实践经验，从导入、教学、评价等方面提出一些
随着时代发展和要求提高，基础建设也发生了巨大的改变，大规模工程项目逐渐增多，岩土工程勘察技术逐渐采用综合勘察技术以进行更加精准的勘察。综合勘察技术在岩土勘察中的应用对于提高工程勘察质量、提高勘察效率具有重要的作用，使得对于工程建设地质的把控更加精准。利用先进岩土工程勘察技术能够很好地为企业创造更大的效益，制定先进的科学管理理念对于先进技术有着促进作用。文章阐述了综合勘察技术的目标和内容，分析研究了