【摘 要】
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目的:通过对人工耳蜗植入(CI)患儿术后开放式言语识别能力进行评估,比较CI患儿与正常听力(NH)儿童开放式言语识别能力的异同。方法:使用普通话儿童词汇相邻性测试(M-LNT)材料
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目的:通过对人工耳蜗植入(CI)患儿术后开放式言语识别能力进行评估,比较CI患儿与正常听力(NH)儿童开放式言语识别能力的异同。方法:使用普通话儿童词汇相邻性测试(M-LNT)材料对485例CI术后1~8年的患儿及162例NH儿童进行开放式言语识别能力评估,使用方差分析对结果进行统计分析。结果:CI患儿与NH儿童在相同测试年龄下M-LNT得分均差异有统计学意义(P<0.05)。2岁前植入组CI患儿在6岁或7岁时与NH儿童3岁时开放式言语识别得分差异无统计学意义,10岁时与NH儿童6岁时得分差异无统计学意义(P>0.05);3岁前植入组CI患儿在8岁或9岁时与NH儿童3岁时的开放式言语识别得分差异无统计学意义,10岁时仅双音节易词与NH儿童6岁时得分差异无统计学意义(P>0.05);3岁后植入组CI患儿13岁时得分与NH儿童3岁得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论:CI患儿开放式言语识别能力随术后时间的增加呈增长趋势,且发展趋势同NH儿童,但是发展速度滞后。早期行CI能很大程度缩短与NH儿童言语发育之间的差距。
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