【摘 要】
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＜正＞议题式教学是在《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）教学建议中提出的一种以议题为主线、情境为背景、活动为支撑的崭新的教学方式。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在教学建议中也指出，要积极探索议题式的教学方法，要“丰富学生实践体验，促进知行合一”，并在教学提示中明确提出了三十五个议题。
【基金项目】
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四川省教育厅2021年四川省思想政治教育研究课题（思想政治理论课青年教师专项）“议题式教学法在初中道德与法治教学中的实践研究”（课题编号：SZQ2021-2-161）的研究成果之一；
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＜正＞议题式教学是在《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）教学建议中提出的一种以议题为主线、情境为背景、活动为支撑的崭新的教学方式。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在教学建议中也指出，要积极探索议题式的教学方法，要“丰富学生实践体验，促进知行合一”，并在教学提示中明确提出了三十五个议题。
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