论语言结构和族群居住环境间的联系

来源 :教师·中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:krizy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  语言分析在人类学研究中发挥着重要的作用,我们可以透过一些实例来“窥一斑而见全豹”,看到语言人类学的巨大潜力和发展前途。日本语言学家桥本万太郎在《语言地理类型学》中运用语言学的分析法揭示了东亚民族许多社会、地理、人类学上的迁徙、接触和融合的内幕。他推测,现代汉语普通话显然是使用阿尔泰语系诸语言的民族屡次入侵的结果,征服民族使用被征服民族的语言,或被征服民族的语言特征在征服民族的语言中得到某种体现,这种现象语言人类学认为是“底层”和“表层”的现象,通过了解底层和表层的关系,我们可以发现一些已经消失的语言的痕迹。同样,我们可以通过语言底层的材料,证明曾经活跃过的民族的人类学特征。
  我们甚至可以通过语言的结构构拟出创造这种语言的原始人群的居住环境。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的北亚大地,广袤无垠的草原和绵亘不断的群山里,人烟稀少,作为这一地区人类所特有的交际工具的阿尔泰诸语言,其音节结构也带有相应的对称特点。从西部突厥语族的土耳其到哈萨克、维吾尔、西裕国到中部蒙古语族的东裕国、蒙古、达斡尔等,再到东部的满—通古斯语族的满洲、赫哲、鄂伦春,这些语言都具有多音节、长音节的特点,但音节内部的结构却比较简单且有元音和谐律,表意负担均较轻,只靠不断延伸的单词长度来增加表意的功能。例如,“胖”,汉语只用一个音节pang,而满语却要用porponohobi五个音节来表示。词法上也是靠黏着不完的词缀来增加构词长度,例如,满语ara是“写”的词干,bu可做使动态,ha表示动词的过去时,ku表示否定,黏合起来称arabuhaku,就可表示“过去没被写”。如果再需要加语法意义,还可再在后面粘贴。阿尔泰语系靠自由地拉长音节来增加语义(含语法意义)的语言表达法,和整个阿尔泰地带地广人稀的自然生存环境非常相似,和北方少数民族住房较多,往往一家一排长长的房子,但屋内的布置却比较简单也非常相似,我们甚至可以通过其中某种语言的结构方式观察到使用这种语言的族群的地理住宅环境和审美追求的空间。
  证明语言结构和族群居住环境有内在联系的另一个例子是日本语和日本狭窄岛国的相似性。日本语在语言的结构上属黏着语类型,可奇怪的是,日本语和同属黏着语类型的阿尔泰语系诸语言除了在句法上有词干后面增加一个语法意义就需要贴一个语缀的共性外,其他结构方式不尽相同。日本众多的人口密居在群山环抱、碧水相隔的九州、四国、本州、北海道等大小岛屿上,自古以来,充分利用有限的生存环境创造着丰富多彩的生活内容,早已成为日本人定性的心理模式。即使缩小到小的住宅环境,也具有这种特点。有人说日本的住房像“鸽子笼”一样小,但房间内的布置却精到雅致,“琳琅满目”,酷似微型王国。住房外庭院的面积也不大,可小小的空间里却处处有纤细灵巧的布局,小小的水池中有千奇百怪的山石,“千山万壑”间镶嵌着细沙铺成的曲径通幽的小路。日本语的结构特点和日本人的这种小而精的生存环境也恰恰相似。日语的元音辅音都较简单,元音音位只有[a i u e o]五个,但却通过简明扼要的“五十音图”表达出日本人对大千世界的所有想法。音阶结构横行竖段,有条不紊,特别在语法中,多在有限的音节里通过数条有规律的音变来表示复杂的语法关系,在有限的语言形式中通过语音和语法的内在联系表达无限的语义内容,体现了对于外国人学不完的少而精。日本语结构和日本人居住环境的内在联系,也能反衬出日本人小巧玲珑、精简高效的心理素质。
  这两个例子分明向我们提示,原始人群在创造语言时,实际上是把他们周围的客观环境自觉不自觉地摄入语言镜头里的。因此我们就有可能通过语言的存古现象,构拟或追溯出一个族群发展进化史的初始阶段的一些原本的人类学特征。
  人类有了要表达一些意思的交际要求后,语音才应运而生,在当时,语音便是一种新生事物,它的产生是为了表现客观事物或主观感觉,原始人也会像今天的象声词那样尽量模仿现实现象的原貌或特征来创造语词,这样,至少在当初,语词的发音形式和所代表的现实现象就有了一定的内在联系,只是后来语言发展了,思维严密化也使语法完善化,抽象性的语词增多了,才出现了越来越多的音义没有必然联系的约定俗成的任意性符号。随着漫长的语言发展史,一些原有音义有必然联系的词也发生了音变。到了今天,许多现代语言已经和当初自己的原始大不相同了。但是,只要我们对某种语言的结构和某个族群的社会环境做一个认真的考察、对比,并联系族群和语言的人类学特征追溯其发展史,就不难通过语言透视出民族的一些初始的人类学特征。
其他文献
摘 要:笔者所在的甘南师范学校(以下简称“我校”)是一所转型中的中等职业学校,英语教学一直不受学生欢迎。但是,英语课作为文化基础课中的一门课程,中职英语教师应当积极调整教育教学方式方法,以学生为本,将英语教学与学生的思想品德教育有机地结合起来,为中职学生的“成才先成人”尽到我们应尽的责任。  关键词:思想品德教育;中等职业学校;英语教学  著名教育家陶行知曾说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人
中图分类号:G4721文献标识码:A文章编号:1674-120X(2016)17-0090-02收稿日期:2016-03-15  一、引言  湖南省津市市第二小学(以下简称“我校”)创办于1926年,至今已有90年历史。2005年前它是一所公办民助的全市重点小学,其师生都是“抬高门槛”后在全市进行挑选。自取消公办民助后,就近招生,加上留守儿童激增,学校的生源优势已是每况愈下,再加上全市挑选优秀教师
2013年历史高考中的40题第一问:归纳我国古代海洋利用的特点,该题总分为10分,学生答题情况不理想。本题实际上是考查学生的归纳思维。近几年高考中的40题,几乎年年都考“特点”的归纳思维题,这也提示历史老师在教学中要注重对学生归纳思维的培养。  一、归纳法在历史教学中的重要性  高中历史课程改革,课程结构的重大变化为:以“模块”加“专题”的形式出现,每个模块由若干专题组成教材以章为单位划分历史阶段
摘要:当前小学音乐教育往往特别重视艺术技巧、艺术能力方面的训练,却一定程度上忽视了学生审美能力的提升,而审美是音乐艺术的核心功能。小学音乐教育是对学生进行审美情趣培养的主要阵地,因此,在强调学科核心素养教学的环境下,审美能力培养在小学音乐教育占据着举足轻重的地位。审美教育在小学音乐教育应当扮演什么样的角色,如何在小学音乐教育实施审美教育,将成为文章着重探讨的课题。  关键词:核心素养;小学音乐;审
摘 要:教育是一个潜移默化的伟大工程,教育需要一颗宽容的心,宽容是一种幸福,拥有宽容,就拥有了一颗善良的心。教育是一个润物无声的伟大工程,教育工作者只有拥有了眼里揉沙的勇气和魄力,才能够与学生们一同幸福成长。  关键词:眼里揉沙;宽容;幸福教育;成长  中图分类号:G443 文献标识码:A 文章编号:1674-120X(2016)20-0125-02  眼里揉沙,这是要求我们教育工作者能够宽容对待
摘 要:努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育,离不开专业化的幼儿教师队伍。湖南省常德市政府出台的《关于加快学前教育改革和发展的意见》中便明确指出,“加强学前教育师资队伍建设”“促进幼儿教师专业成长”。  关键词:幼儿教育;教师义务;骨干教师  当前,湖南省常德市鼎城区学前教育发展步伐加快,幼儿教师队伍日益扩大,抓师资队伍建设已成为当务之急。在仔细分
摘要:通过课堂观察,分析研究了华中农业大学大学英语听说课堂的生态失衡现象,探讨了建构大学英语听说生态课堂的核心问题及策略,以期促进教育生态系统中的生命体对其具体生态环境的适应和发展。  关键词:课堂因子;教育生态学;大学英语听说课堂  中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1674-120X(2016)26-0048-01 收稿日期:2016-07-29  基金项目:本文受华中农业大学校级
摘 要:当前,杭州正处在城市发展较快的特殊时期,解决交通“两难”问题可谓“不干不行,不快不行,不好更不行”。进一步强化城市交通硬件建设,优化升级软件系统,加强监管力度,倡导市民参与联动等,都是缓解杭州市现行交通“两难”问题的有效办法。与此同时,在解决交通“两难”问题上须确保城市环境得到有力保护,继续彰显杭州市城市特色。  关键词:城市;交通“两难”;破解;对策  中图分类号:C939 文献标识码:
摘要:从《晏子春秋》到《周礼》,从欧阳修的《廉耻论》到郭允礼的《官箴》,廉政文化在中国文明史上源远流长。党的十八大提出:“反对腐败、建设廉洁政治,保持党的肌体健康,始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。党风廉政建设,是广大干部群众始终关注的重大政治问题。‘物必先腐,而后虫生’。”政府工作人员在履行职能时做到不以权谋私、办事公正廉洁,关乎党和国家的发展,关乎民众生计。作为高等教育机构,高校是人步入社会
摘要:传媒类高职院校办学资源的优化配置,决定着其整体办学水平。公办与民办传媒类高职院校因其主体性质的差异,其办学设施资源、人才培养资源、社会声誉资源各具特色。笔者对两者进行比较并提出了资源优化策略。  关键词:传媒;高职院校;办学资源  办学资源是指在一定历史时期,能够给学校产生经济价值,推动学校发展的一切物质和非物质的要素。不同类型的传媒类高职院校表现出的地区特色、学校特色、专业特色等特征,一定