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就当前小学低段音乐教学而言,绝大多数老师存在着如下不足:过分注重理论知识的讲解,忽略对孩子多声部节奏的适当训练,致使许多孩子均对声部节奏缺少正确的认知和理解。本文自目前小学低段多声部节奏训练现状着手,提出了诸多切实可行的教学实践措施,科学选用多声部教材,积极设计多声部训练课件,以有效地促进小学低段多声部节奏训练质量的提升。