【摘 要】
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从应试教育向素质教育转轨是我国基础教育改革的主旋律。实施素质教育就是要提高学生的自身素质和社会素质,调动和充分发展学生先天积极因素和后天实践的能动性以全面提高学
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从应试教育向素质教育转轨是我国基础教育改革的主旋律。实施素质教育就是要提高学生的自身素质和社会素质,调动和充分发展学生先天积极因素和后天实践的能动性以全面提高学生的思想道德、文化科学、身体心理、劳动技能等基本素质。把素质教育真真正落到实处,就是让学生积极参与课堂教学,作学习的主人。
The transition from exam-oriented education to quality-oriented education is the main theme of the reform of basic education in our country. Carrying out quality education is to improve the students ’own quality and social quality, to mobilize and fully develop students’ innate positive factors and acquired students ’practical ability so as to comprehensively improve students’ basic qualities such as ideological and morality, cultural science, physical psychology and labor skills. The quality of education really come true, is to enable students to actively participate in classroom teaching, learning master.
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中等职校学生的语文素质不容忽视,各职业学校要重视学生语文素质的培养,认真分析语文教学现状,找出语文教学中的不利因素,通过主要途径,加强学生语文素质的培养。
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前苏联早期心理学家N.C.维果茨基(1896—1934)在扬弃了心理学界对教学与发展问题的研究后,首先将“最近发展区”这一概念引入心理学的研究。他提出:人们独立解决问题的实际发
起初，我以为“耐烦”只属于我们豫东中原的，是方言乡语。奶奶喜欢菊花，喜欢田里的庄稼，喜欢喝粥，喜欢穿旧式的棉布斜襟的衣裳，喜欢我们这些孩子的热闹。可是，她不说喜欢，她总是笑眯眯的，一脸慈爱地说，我耐烦菊花，耐烦…… 母亲也是这样说，我的那些亲戚邻居们都是这样说。 他们对喜欢的植物，可口的食物，欢喜的物什，喜欢的人事，说“耐烦什么什么，耐烦谁谁”。讲起不喜欢的，也要用耐烦，“不耐烦什么什么，不耐
长期以来,人们已经习惯于这样的建筑方式:单位不论大小,都要各自为政自成系统,圈围墙独门独院。一个单位,从办公楼、会议室,到食堂、车库、锅炉房、传达室等等,样样齐全。这
上海市蓬莱路第二小学是一所地处老城厢的百年老校,多年来,学校始终坚持个性教育,即关注儿童的个性需求,满足儿童的个性差异,让学校成为学生个性发展的乐园。在写作学习的探
滑移转向装载机是六十年代初期,美国一家公司首先研制的一种小型装载机。主要用于快速地装卸砂石、泥土、煤渣、饲料、垃圾等松散物料。它与一般装载机相比,具有结构简单、
云南省2007年青年教师初中语文课堂教学竞赛于10月15至19日在云大附中举行,来自全省16个地州市的24名参赛教师从三个版本教材(苏教版、人教版、语文版)中自选课题、借班上课
一、《百家姓》作语文教材我的中小学是在二十世纪七十年代读完的,那时语文课就是政治课,基本上没课本。我的语文启蒙老师是解放前读私塾的老夫子,他不懂汉语拼音,就用《百家
飕飕风冷荻花秋。 荻花开了的时候，秋天就到了。 秋天一到，天就变凉了，水也便凉了。变凉了的水，才叫秋水啊；流淌着秋水的那条河，就不妨叫秋河了。 喜欢“秋河”二字，处处都感觉到一份凉：秋的凉、水的凉、河的凉，掠过水面的风的凉，甚至于，连虫鸣的声音都是凉的。我抚摸自己的身体，身体也是凉的；只是凉而不冷，凉是一种爽，秋日的清爽。 凉飕飕，凉透透，凉爽爽，这才叫“天凉好个秋”啊。 河里，该有荻，