【摘 要】
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在课堂教学中，让学生适时恰当地沉默肃静一段时间，可称之为空白艺术。 把握空白艺术，有利于学生设身处地地体味课文意境，感悟课文内涵。 譬如我教《最后一次讲演》，一踏上
【机 构】
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安徽省枞阳县汤沟中学!246716
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在课堂教学中，让学生适时恰当地沉默肃静一段时间，可称之为空白艺术。 把握空白艺术，有利于学生设身处地地体味课文意境，感悟课文内涵。 譬如我教《最后一次讲演》，一踏上讲台，就严肃笔直地站着，不发一言，只在黑板上写“让我们默哀三分钟”。实践证明，这样做?
In classroom teaching, students can be called blank art by appropriately silence and silence for a certain period of time. Grasping the blank arts helps students place themselves in the place to appreciate the context of the text and express the meaning of the text. For example, when I taught “The Last Lecture,” as soon as I stepped on the podium, I stood upright and straightforward. I didn’t say a word and only wrote “Let’s observe three minutes of silence” on the blackboard. Practice has proved that doing so?
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