【摘 要】
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为了引导学生喜欢学习文言文,老师可以在课堂导入、课堂提问、课堂阅读等环节上巧妙设计,多多考虑学生的学习特点,心理特点,兴趣爱好,增强课堂的趣味性;逐步引导学生深入领会
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为了引导学生喜欢学习文言文,老师可以在课堂导入、课堂提问、课堂阅读等环节上巧妙设计,多多考虑学生的学习特点,心理特点,兴趣爱好,增强课堂的趣味性;逐步引导学生深入领会文言文的语言特色及思想内涵,提升学生的文化品位和综合素养。
In order to guide students to like to learn classical Chinese, teachers can skillfully design in such aspects as class introduction, classroom questioning and class reading. They should consider the learning characteristics, psychological characteristics, hobbies and interests of the students and enhance the fun of the class. They should also gradually guide students to deeply understand classical Chinese Language characteristics and ideological connotation, enhance students’ cultural taste and comprehensive quality.
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