中学历史教学改革相关论文
当前,中学历史教学改革正面临着全新的机遇与挑战,势必要求在教学观念、模式、内容、手段上开拓创新。笔者主张有的放矢,因材施教,......
长期以来,历史自主阅读的培养未能引起足够的重视,有的老师甚至把历史阅读等同于语文阅读,认为自主阅读的培养主要是语文教师的事......
课堂教学是中学历史教学的主渠道,因而也是中学历史教学改革的主战场。教学理念和观点的体现、课程标准的落实、新编教科书的运用......
一、总体评价: 1996年普通高考历史试卷坚持"两个有利"为指导思想,遵循国家教委考试中心颁发的《历史科考试说明》要求,发扬了1995......
近年来高考强调考核能力,高三历史的复习方法也应由偏重传授知识转向强化能力培养。如果不注重观念的更新和教法的改进,就既不能适......
2002年8月9日-14日,全国初中历史课堂教学竞赛在古城扬州举行。这次竞赛由中国教育学会历史教学专业委员会主办,扬州市教育局与扬......
1997年全国普通高考历史科的命题,依据现行《考试说明》和中学教材,继续坚持"两个有利"的原则,坚持思想性与科学性的统一,在部分地......
如何提高学生知识水平和能力,以加深中学历史教学改革,适应高考命题的要求,就成为当前高三历史教师苦心钻研的问题。其中加强历史......
高考,对于每个高中毕业生来说,是那样的神秘莫测。多少年的孜孜苦学,渴望的是能叩开大学之门。高考到底是什么?各学科高考命题的......
1999年全国普通高考历史试卷(以下简称试卷),继续遵循"既有利于高校选拔具有良好素质的新生,又有利促进中学历史教学改革"的基本原......
在中学历史教学改革不断深化,历史科高考对考生学科能力的考查逐年加强的形势下,提高教师的自身业务能力已成为实施教学改革,推进......
高考注重能力考查的趋势,推动着中学历史教学改革势在必行。其中高三课堂教学改革更为紧迫。教师要在有限的45分钟内,讲"活"历史,......
【正】 一九八四年九月二十四日至二十九日,中南高师历史教学法会议在衡阳市召开。会议由湖南师大和衡阳师专联合主办。参加这次会......
【正】 近几年来,我省广大中学历史教师在《中共中央关于教育体制政革的决定》和“三个面向”的指导下,已迈出教改的步伐,并取得了......
【正】 当前,中学历史教学重教轻学,管教不管学的现象普通存在,严重影响历史教学的三项任务的全面落实。四化建设讲高效率,现代的......
【正】 随着教育改革的逐步走展,自学的方法体系和自学能力的培养,越来越引起人们的重视。本文仅就历史教学中如何培养学生自学能......
【正】 合肥地区中学生、“学历史,爱祖国”首次竞赛活动筹备组,委托我们给竞赛出一套笔答试题;竞赛以后,对各个分数段的试卷作了......
【正】 中学历史教学法是一门科学。我们改革中学历史教学方法,不能就经验谈经验,那是搞不出高水平改革的,必须重视研究。首先,要......
这一篇"山东省部分学校历史教学的改革"和下二篇"上海市中等学校历史教学的改革"、"兰州地区中等学校历史教学在跃进中",都是集中......
人们越来越认识到愈是在一个社会大变革时代,愈是需要通过现实去理解历史,以便更好地通过历史总结过去,理解现在和展望未来。我们......
《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,意味着我国基础教育课程体系的价值转型。新的初、高中历史课程标准进一步凸显了历史学科......
自20世纪70年代末以来,上海市中学历史教育走过了近30年的改革之路,经历了四个发展阶段。第一阶段从1977年全面恢复历史课开始,为......
【正】 当前改革的问题已经紧迫地摆在我们面前。在这股声势浩大的改革浪潮中,历史教学杂志怎么办?历史教学杂志如何宣传和推动历......
【正】 邓小平同志提出教育要面向现代化,面向世界,面向未来,为历史教学改革指明了方向.我认为,中学历史教学面向现代化的核心是培......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
中学历史教改重点应放在高中一二年级陈族尧近几年来，随着高考改革的深入，中学历史教学面临的挑战亦愈来愈严重。面对这一形势，广大的......
<正> 依据上海市二期课程教材改革基本理念编制的《面向21世纪中学历史学科教育改革行动纲领》《上海市中学历史课程标准(试行稿)......
当前 ,我国的中学历史教学改革已初见成效 ,但作为一项系统工程 ,在现实工作中也仍然存在着许多制约其进一步发展的困扰和问题。在......
<正> 中学历史教学改革不能脱离高考制约这个现实。因而我们无法回避这样一个普遍面临的问题:培养创造性思维能力与高考历史复习到......
开展《信息技术与中学历史教学整合的研究》的主要目的，是为了通过充分发挥运用信息技术的优势，纠正、克服中学历史传统教学过程中存......
素质教育是以发展受教育者全面素质,培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展人才为根本目的的教育。在素质教育观指导下,中学......
普通高考历史命题改革述评冯一下一、改革历程回顾从１９７８年起，全国普通高校招生恢复统一命题统一考试以来，至今已有１８年了。与此相应，高考历......
<正>三、中学历史考试的改革在教学系统中,教学评价是和教学目标、教学过程并列的三大环节之一.而考试则是教学评价经常采用的最基......
课题 :模拟法庭———家永三郎教科书问题 近年来围绕日本教科书问题出现了日本右翼势力歪曲历史、美化侵略的逆流。与此同时 ,......
当前我们提出的素质教育是与应试教育相对立的,“它是以全面提高公民思想品质、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发......
<正>自1977年恢复高考以来,高考历史命题坚持“选择性”和“导向性”的统一,认真贯彻有利于选择高校新生,有利于中学历史教学改革......
