合作学习在初中数学教学中的实施策略

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:imafool2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:合作学习在初中数学课堂教学中是非常重要的,通过合作学习,既能够培养起学生的合作意识,也能够让学生通过合作探究更好地解决数学问题。因此,在初中数学课堂教学中,教师可以充分的利用合作学习的作用,让合作学习在促进初中学生数学能力提高和数学素养提高的过程中发挥独特的优势。本文将就如何在初中数学教学中实施合作学习的方案进行探索。
  关键词:合作学习;初中数学;教学
  引言:对于初中生来说,数学学习也是非常重要的,数学也是一门基础性科目,数学的学习对其他科目的学习也有一定的帮助。通过数学的学习,能够培养起学生的逻辑意识和思维意识,当然,这需要教师在教学过程中不断的对自身教学观念进行更新和改进,对自身教学内容不断的进行丰富,将合作学习的模式应用到初中数学教学中,就是其中的一种。合作学习的学习方式对于学生能力的培养有着独特的作用,在下文将对合作学习模式的意义以及具体应用进行系统的论述。
  一、合作学习模式在初中数学学科中的意义
  初中阶段的学生在学习的过程中,由于受思维方式的影响,很难长时间将注意力集中在同一类事物上,这就要求教师在课堂教学方式方面不断地进行探索,以求让学生在课堂教学过程中,始终保持注意力的高度集中。合作学习的方式就可以被广泛运用。在合作学习的过程中,也需要教师对合作学习的内容和方式进行有效的设计,只有这样,才能够充分的发挥合作学习的作用。同时,合作学习也能够帮助初中学生培养起探索精神和合作意识,探索精神和合作意识是在数学学习过程中必不可少的,同样,它的应影响也不止局限在数学学习的过程中,对于学生未来的工作和生活都会产生巨大的影响。
  二、合作学习模式在初中数学学科中的具体应用
  通过上面的介绍,我们知道合作学习在初中数学课堂教学过程中的作用是非常强大,那么究竟如何将合作学习应用到初中数学课堂教学中,让合作学习发挥更重要的作用呢?在合作学习的应用过程中,教师要做到以下几点。首先要对学生进行恰当的小组分配,其次,要注重合作学习内容的丰富性和合理性,第三教师要留给学生足够的思考时间,最后,教师要注重课堂评价方式的多元化,将多元化的评价方式应用到课堂教学过程中。相信做到了以上四点,合作学习的模式一定能够在初中数学学科中发挥更大作用。
  (一)对学生进行恰当的小组分配
  由于受班级授课制模式的影响,要想实现有效的合作学习,教师就要将班级中的学生划分成几个小组,通过小组学习的方式来实现合作学习。再划分小组的过程中,教师要依据班级成员各自的身心发展特点和学习能力进行恰当的分配,不要将成绩较好的同学划分到一个小组中,而是要努力的实现小组成员的互补性,这样才能够让学生在小组合作的过程中发挥自身的优势,同时避免自身的劣势,最终实现优势互补,这样的小组合作学习,我们称之为行之有效的合作学习。
  (二)合作学习内容的丰富性
  在合作学习的安排时,教室也要充分关注合作内容,合作内容是学生进行合作学习的一个重要依据,只有将合作学习的内容进行有效的,丰富的安排,才能把合作学习的作用发挥到最大化。在合作学习内容的选取时,教师要充分的考虑课堂教学内容,合作学习的内容与课堂教学内容一定要有密切的联系,要致力于让学生通过合作学习,对课堂内容有个明确,更深刻的掌握,而不要脱离实际,同时,合作内容的选取也应该具备一定的生活化特征,要与学生的生活有一定的联系,这样才能让学生多合作学习感兴趣,对数学学习感兴趣。在初中阶段,合作学习的内容主要可以以开放式题目的形式来体现,这类题目没有规定的答案,更有助于学生探索意识的发挥。
  (三)留给学生足够的思考时间
  在合作學习的过程中,教师要充分的发挥学生的主体地位,为学生留有足够多的思考时间,只有这样才能够让学生在合作的过程中进行不断的探究,通过探究,获得能力的提高和数学素质的提升。教师要记住,合作学习的教学模式并不只是一个形式,而是要在课堂教学中发挥巨大作用的,合作学习也不能流于表面,要真正的深入人心,促进教育教学工作的进步。
  (四)课堂评价方式的多元化
  最好就是要充分关注到课堂评价方式的多元化,在课堂教学的过程中,教师可以应用任务型教学法,首先提出提个问题,让学生带着问题进行合作研讨,通过学生之间的合作探究,给出问题的答案,当然,这个答案可能会与教师心目中的标准答案有一定的偏差,但是教师要做到:切忌只以对与错作为评价标准的评价模式,要充分的观察学生在问题解决的过程中是否真正的做到了探索,以及小组合作程度的高低,只有这样的评价方式,才能够不断的激发学生的学习意识和求真意识。
  三、结语
  综上所述,合作学习在初中数学教学过程中是可以得到应用的,但在此过程中,教师要充分的发挥主导作用,对合作学习的内容和形式进行有效的设计,也要注意学生主体作用的发挥,实现课堂评价方式的多元化,只有这样才能不断的促进合作学习效率的提高和教学内容的极大丰富,提高学生的学习能力。
  参考文献:
  [1] 常国强.合作学习模式应用于初中数学教学实践探究[J].中学课程辅导(教师教育),2016(9).
  [2] 陈照军.合作学习模式在初中数学教学中的应用探究[J].教育科学:全文版,2016(12).
  [3] 徐凤友.基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计[J].中国校外教育,2015(8):117.
  [4] 郭石生.初中数学课堂教学中的小组合作学习[J].西部素质教育,2016,2(24):140.
  [5] 李贞刚.“小组合作学习”在初中数学课堂教学中的重要性[J].赤子(上中旬),2017(5):234.
  [6] 冯明华.生本理念下小组合作高效课堂的构建研究[J].科学咨询(科技·管理),2019,(4).
  (作者单位:四川省阿坝州茂县土门中学)
其他文献
摘要:对待初中阶段的学生来说,由于思维方式和认知方式的特殊性,在学习数学的过程中,往往会会产生一些问题,而教师要做的工作就是致力于这些问题的解决,不断的为学生能力的提高和学生素质的培养做出努力。事实上,初中数学趣味课堂的构建,就是提高初中学生数学学习兴趣,培养数学学习积极性的一种很好的方式,通过趣味课堂的构建,学生的学习兴趣很容易被培养起来,从而在数学方面展现出其特有的优势。  关键词:初中数学;
期刊
摘要:本文主要针对小学语文阅读实践与创新策略展开深入研究。通过论述小学语文阅读教学中存在的不足,如教学内容标准的严重缺失;实践教学有待实施,教学方式比较落后等,然后针对性的提出了几点教学策略。主要包括加强教学情境的创设;我们要积极开展分组教学,加强分层教学法的应用。充分调动学生阅读学习的积极性,为小学语文阅读教学的发展提供有力的保障。从而促进阅读教学创新发展目标的实现。  关键词:小学语文;阅读教
期刊
长久以来,中学语文作业多数还处于混乱状态,教师布置作业十分随意,也较为单调,局限于反复抄写、课后练习、周记随笔等形式,数量往往也不算多——相对于某些科目而言,质量也更是不算高——没有引起足够的重视,学生对待作业也并不认真,甚至有敷衍之嫌,教师对此往往也得过且过,这种恶性循环最终导致了在某种程度上影响了学生学习语文的兴趣,限制了学生语文能力的提高。以我实习时的抚松一中为例,语文作为只有强制背诵、练习
期刊
摘要:随着新课程改革的不断发展,立德树人已成为教育的根本任务。在新一轮课程改革理论的指导下,如何提高学生在 课堂上的核心素养,提高教学效果,引起了越来越多教育工作者的关注。作为一名中学历史教师,不能自己走老路,而是要了解 如何唤醒学生对课堂的兴趣,帮助学生发展思维。本文探讨了中学历史的特点以及提高學生核心竞争力的方法和策略,希望对促 进学生核心素养的提高做出积极贡献。  关键词:历史;核心;素养 
期刊
摘要:为了进一步推进基础课程标准化教学的改革,深入贯彻落实小学语文作文教学教学评一致性的教学实践,需要以更新的方式评改学生的习作,传统作文教学的评价弊端,成为语文教育界有识之士思考和探索的内容。怎样改变传统小学高年级语文作文教学讲评、修改层面的问题,克服例如习作评价“轻描淡写、应付差事、没有针对性、字迹潦草、评价低效”等的传统小学语文习作教学实践弊端。需要就推进小学语文习作教学改革做以总结,并深化
期刊
摘要:随着社会的进步和发展,网络技术更广泛的应用到我们的日常生活中,对我们的生活和学习带来了巨大的便利。通过社会的进步,现代信息技术发展的越来越好,在人们生活中的影响也越来越大。现代信息技术也被广泛的应用到学校的日常教学中,学校被网络所覆盖,学生上课每天都接触网络,学校的各种多媒体教学和计算机应用都有了明显提高。英语,作为学生学习的基础学科,网络的发展决定了英语教学的有效开展,学校积极应用互联网多
期刊
摘要:英语写作课堂不仅仅需要关注学生英语知识以及写作技巧的积累,同时也应该在学习过程中帮助学生形成、强化核心素养。初中英语写作教学作为英语教学的重要内容之一,还存在创新不高、课堂参与度不够等问题,在一定程度上制约了学生英语能力以及核心英语素养的综合性发展。在本文中,笔者主要从把握核心素养角度,探讨强化初中英语写作课堂的策略。  关键词:核心素养;初中英语;英文写作  在初中英语教学中,英语写作教学
期刊
摘要:MT5500B卡车作为哈尔乌素露天煤矿剥离的主要运输设备,自投入使用以来,设备的举升泵出现频繁异常损坏。本文通过对MT5500B卡车运行中出现的举升泵异常损坏故障现象进一步的分析,提出并实施了相关的维修建议,为保证MT5500B卡车的出动效率奠定了坚实的基础。  关键词:MT5500B卡车;举升泵;损坏;维修建议  Causeanalysisandmaintenancesuggestions
期刊
摘要:初中语文教学中记叙文写作属于重难点内容,对于学生语文素养提升有着重要作用。然而,当前记叙文写作中存在许多问题,学生的记叙文写作水平整体偏低,这就要求教师要创新记叙文写作教学方式,全面提升学生的记叙文写作水平。本文首先分析了当前学生记叙文写作中存在的问题,并提出了开展初中记叙文写作教学的策略,以供参考与借鉴。  关键词:新课程背景;初中记叙文;写作教学  现阶段,初中记叙文写作教学中存在诸多方
期刊
摘要:在语文课堂中,应该立足语文学科特点,搭建学生学习平台,充分发挥学生学习的主体能动性,促进学生主动学习、探究,主动获取有用的信息,真正体现出“学生为主体,教师为主导”的教学模式。在复习教学过程中,如何有效将学生所学的知识系统梳理,内化成学生掌握的知识,提高复习教学效果。本文就复习教学大胆尝试,摸索出复习教学方法与教学策略。  关键词:语文课堂;复习教学;策略研究;高效课堂  语文是一门基础性较
期刊