【摘 要】
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学生语文素养的提升，一直是我们教学所追求的目标。语文素养，对小学中年级的学生而言，重要内容之一是如何读懂“语言文字”，即由文字表面呈现的意象走进语言文字，发现它描绘的事物
【机 构】
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江苏省无锡市洛社中心小学,江苏 无锡,214187
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学生语文素养的提升，一直是我们教学所追求的目标。语文素养，对小学中年级的学生而言，重要内容之一是如何读懂“语言文字”，即由文字表面呈现的意象走进语言文字，发现它描绘的事物主要特征，展现的意境，承载的情感，表达的主旨等等。 阅读教学是提升语文素养的重要途径，其根本任务是利用文本引导学生理解、感悟、积累、运用语言文字。这应该是学生能力发展的目标，也是教师引领作用的体现，教学价值之所在。
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