【摘 要】
:
江苏省苏州地区,自从稻—麦两熟制改为麦—稻—稻三熟制后,群众反映很多田块的土壤发僵。所谓土壤发僵,主要是指上壤湿时粘韧,干时坚硬,土壤不易干燥,秋耕时“坌坌一条缝,敲
【机 构】
:
中国科学院南京土壤研究所,中国科学院南京土壤研究所,中国科学院南京土壤研究所
论文部分内容阅读
江苏省苏州地区,自从稻—麦两熟制改为麦—稻—稻三熟制后,群众反映很多田块的土壤发僵。所谓土壤发僵,主要是指上壤湿时粘韧,干时坚硬,土壤不易干燥,秋耕时“坌坌一条缝,敲敲一个洞”;另一方面是土壤通透性下降,“爽水变囊水”,“黄泥土不
Since the rice-wheat two-crop system was changed to wheat-rice-rice-three-cropping system in Suzhou, Jiangsu Province, the masses showed that the soil of many fields was stiff. The so-called soil stiff, mainly refers to the soil when the wet sticky and tough, hard when dry, the soil is not easy to dry, autumn plow “sliver of a seam, knock knock a hole”; the other hand, the soil permeability decreased, “cool Water capsule water ”," yellow soil is not
其他文献
【内容摘要】随着科技的高速发展,移动通信技术也越来越先进,我们的社会逐渐步入微型化,在教育领域中微课也应运而生。为了让微课在信息技术教学中更好的运用,我们首先要了解微课的概念及特点、分类与制作,以及在信息技术教学运用中需要注意的事项。 【关键词】微课 信息技术 教学运用 随着科技的高速发展,移动通信技术越来越先进,我们的社会逐渐步入微型化,在教育领域中“微课”也应运而生。随着信息技术学科的高速
摘 要:语文综合性学习是以语文学科为依托,注重语文学科与其他学科、语文学科与学生生活、语文学科与社会生活的整体联系,以问题为中心,以活动为主要形式,以综合性的学习内容和综合性的学习方式,促进学生综合性的发展。为了有效地、科学地开展语文综合性学习,我们要立足文本拓宽内容,明确语文综合性学习的方向;要注重实践,优化语文综合性学习的过程;要关注评价,享受开展语文综合性学习的乐趣。通过这一系列活动,来提高
随着素质教育在我国的推行,数学教育对于小学数学教师的要求越来越高。如何在竞争激烈的今天,利用数学教育提高学生的素质,是一件意义非凡的事情。 一、激发学生的学习兴趣、努力培养学生发散性思维 信心是每个人克服困难、继续前进的保障。面对基础不一的学生,综合点评,对作业的评定和平时成绩的计分采取对成绩亦对人的方法,则有利于学生学习积极性和主动性的进一步增强,能更客观地反映学生学习过程中的认真态度、训练
从批阅作文中,我们不难发现,现在大部分中学生的习作中存在着一个共同的问题:无话可说,无物可写。怎样让学生有东西可写呢?关键是培养学生的观察能力。鲁迅先生说:“如要写作,第一须观察。”由此可见,观察对于写作有着多么重要的作用。那么,如何培养学生学会观察呢? 一、培养兴趣 兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的兴趣,就能主动持久地集中自己的注意力,充分活用自己的感官,活用自己的头脑去观察周围的世界。如何