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本文将数学知识与历史史实、数学思想方法、数学科学应用相互渗透，并由数学应用而推动形成一些新的学科，阐明数学学科专业及数学教育的地位和作用、数学文化观念及其基本特征。
触摸数学文化
【摘 要】
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本文将数学知识与历史史实、数学思想方法、数学科学应用相互渗透，并由数学应用而推动形成一些新的学科，阐明数学学科专业及数学教育的地位和作用、数学文化观念及其基本特征。
【机 构】
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贺州学院数学系
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2008年28期
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