【摘 要】
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目的 探讨中医特色护理应用于暴聋患者的效果.方法 将2019年01月～12月本院收治的128例暴聋患者随机分为对照组(n=64)和研究组(n=64),对照组予常规治疗及护理方案,研究组以此为
【机 构】
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广州中医院大学第一附属医院耳鼻喉科,广东广州 510405
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目的 探讨中医特色护理应用于暴聋患者的效果.方法 将2019年01月～12月本院收治的128例暴聋患者随机分为对照组(n=64)和研究组(n=64),对照组予常规治疗及护理方案,研究组以此为基础融入中医特色护理,比较两组治疗效成效、患者护理依从性.结果 在治疗总有效率的比较上,研究组较之对照组明显更高(P<0.05);在护理依从性的比较上,研究组显著优于对照组(P<0.05).结论 临床护理暴聋患者的过程中应用中医特色护理方案,可促使患者护理依从性有效提升,进一步优化治疗效果.
其他文献
摘 要： 教育不但是一种专业技术，更是一门高超的艺术，德育教育也是如此。本文通过两个垃圾篓的案例引发思考：同样的德育目标实现过程由“教育—养成”轉变为“养成—再教育—再深化养成”，达到预期教育效果。智慧型教师要讲究德育教育艺术，在遇到棘手问题时适时转换思维，换一种策略，实现教育目标。 关键词： 德育案例 引发思考 德育策略 一、两个垃圾篓案例 开学初，班级添置了一个新的垃圾篓，纸篓的造型是一
摘 要： 通过学习歌曲，学生感受到内蒙古音乐的风格，激起对民族音乐的热爱。教师应通过体验、模仿、探究、编创等方法，营造氛围让学生仿佛置身草原，聆听歌曲演唱草原，根据情绪认识不同草原，并以音乐为主线融合有关草原的艺术内容。 关键词： 民族音乐 音乐魅力 教学效果 教学手段 《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲，明快的旋律、跳跃的节奏很有舞蹈性，表现草原小牧民放牧时的喜悦心
关注学生课堂学习行为，就是凸显学生学习主体地位，就是基于学习是学生的自我建构的具体尝试。学生课堂学习行为是学生在课堂中的一切表现，是学生学习过程的自然呈现。任何行为习惯都是要养成的，也就是说都应该有一个持续不断的训练过程，一个坚持不懈的行为历程。研究学生学习行为，就要将观察、思考、实践有机结合，从问题到原因，从外观到内因，多方面进行审视诊断，尽可能进行积极干预。学生课堂学习行为管理体现的是教师积极
目的:评价氢氧化钙糊剂+根管治疗术对牙髓炎/根尖炎患者治疗的效果.方法:我院2017年11月～2018年11月抽取88例牙髓炎/根尖炎患者,通过计算机表法分组,分为研究组(n=44)、对照组
摘 要： 律动是对聆听到的音乐做出有节奏的跳动和有规律的运动，以韵律的身体动作或姿态表达对音乐的感受。它是培养学生感受音乐、理解音乐和创造性地表现音乐能力的良好途径。进行律动教学首先要克服学生害羞胆怯的心理，让学生敢动。教师首先要主动大胆地做好律动示范，让学生了解律动不需要像舞蹈一样到位、优美，关键是对音乐的感受和体验. 关键词： 音乐律动教学 敢动 会动 想动 音乐鉴赏教学的主要目标是以审美
新的音乐课程改革，首先需要更新观念，以审美为核心，以学生的兴趣和爱好为基础，对青少年音乐兴趣的培养，以要求教学内容适应他们身心发展为需要。因此把优秀的流行音乐融入课堂，激发学生的表演热情，让学生成为音乐课堂的主体，适应新课程发展的需要。 一、流行歌曲进入课堂的主要意义 1.流行歌曲进入课堂，符合新大纲的精神。 新大纲规定：“培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度。”古
线是造型艺术的基本元素,线条不仅可以勾画物体的轮廓,描绘物体的明暗和质感,还可以表现不同风格,传达作者微妙的情感。线条渗透在孩子学习生活的每个角落,他们用线条造型,用
目的:对产后腰痛应用电针拔罐配合功能锻炼治疗的临床效果进行探究.方法:将70例产后腰痛患者(2017年7月～2018年7月)随机划分为两组,即对照组和研究组各有患者35例,前者主要实
冬凌草来自于唇形科Lamiaceae香茶菜属Isodon的碎米桠Isodon rubescens(Hemsl．) Hara。它绝大部分生长于长江流域和黄河流域，道地产区在济源太行山周边地区；冬凌草属阳性耐阴植
摘 要： 在新课标的要求下，小学美术教师更要提高自身教学能力和综合素质，在当前教育形势下，捕捉学生心理，开展创造性美术教育课堂，促进学生全面发展。 关键词： 小学美术教学 创作教学 学习能力 新课程改革浪潮再一次袭来，随着我国现代化建设的发展，我国教育事业逐步更新，小学艺术教育有了显著进步，美术教学得到更高程度的重视。《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的目标是激发学生的创造精神，提高学生