浅谈数学教学中的“问题情境”

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数学教学中“问题情境”的创设,能够使学生在问题思考、问题分析的过程中,形成一定的问题思考意识,对学生数学逻辑思维的构建以及数学知识的深入学习能够产生积极的影响。本篇文章从数学教学中“问题情境”创建的价值以及数学教学中“问题情境”创设的方式两个方面进行分析,提出创设悬念性问题情境,激发学生的求知欲望;创设趣味性问题情境,培养学生的数学思维等相关建议。 The establishment of “problem situation” in mathematics teaching can make students form a certain problem thinking consciousness in the process of problem thinking and problem analysis, which can have a positive impact on the construction of students’ mathematical logical thinking and in-depth study of mathematical knowledge . This article analyzes the value of “problem situation” in mathematics teaching and the way of “problem situation” creation in mathematics teaching, and proposes to set up the situation of suspense problem to stimulate students’ desire to seek knowledge; to create interest Sexual problems situations, students’ mathematical thinking and other related suggestions.
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