【摘 要】
：
【目的/意义】地质旅游是我国最具自然及人文特色的旅游活动之一，探究影响地质公园旅游形象的内在因素以推进地质旅游产业的发展。【方法/过程】以“携程网”“美团网”“同程旅游”3个在线旅游平台的网络评论文本为数据基础，借助ROST CM内容挖掘软件及内容分析法，分析了游客对太姥山国家地质公园的旅游形象感知。【结果/结论】结果表明：（1）地质遗迹景观是太姥山国家地质公园最显著的特征，也是游客认知太姥山的最
【基金项目】
：
福建农林大学杰出青年科研人才计划项目（XJQ2021S2）；
论文部分内容阅读
【目的/意义】地质旅游是我国最具自然及人文特色的旅游活动之一，探究影响地质公园旅游形象的内在因素以推进地质旅游产业的发展。【方法/过程】以“携程网”“美团网”“同程旅游”3个在线旅游平台的网络评论文本为数据基础，借助ROST CM内容挖掘软件及内容分析法，分析了游客对太姥山国家地质公园的旅游形象感知。【结果/结论】结果表明：（1）地质遗迹景观是太姥山国家地质公园最显著的特征，也是游客认知太姥山的最核心部分；（2）太姥山网络评论文本语义网络呈现“中心—次中心—边缘”三层结构，中心层由地质遗迹类词汇紧密联结构成；（3）游客的情感倾向以积极情绪为主，太姥山收获了较好的游客反馈。综合分析影响太姥山旅游形象的负面因素，提出策略：（1）建设独具地方特色的地质类景观旅游地，实现“求同”与“存异”；（2）与周边资源融合发展，丰富旅游类型与活动内容；（3）加强人员培训和运营监管，提升旅游服务管理水平。
其他文献
信息意识在信息技术核心素养中的地位斐然,项目式学习有助于让学生在自主探究的过程中提高信息意识能力,笔者总结了在教学实践中引领学生创建项目模块,整合主题模块,合作完成项目的过程,思考了如何通过创建项目式学习活动培养学生的信息意识。
第一部分探讨术前常规MRI影像学表现与功能性垂体瘤术后预后的关系目的探讨术前常规MRI影像学表现对预测功能性垂体瘤患者术后能否达到完全切除和激素缓解的价值。方法回顾性分析2016年12月~2021年6月我院75例功能性垂体瘤患者手术前后MRI影像表现及临床资料,记录术前MRI扫描获得的垂体瘤不同序列信号强度、大小、囊变与出血情况、最大Konsp分级,通过t检验、χ2检验或Fisher确切概率检验统
语文综合性学习是一种自主的、合作的和探究的语文学习方式。本文从语文综合性学习的主体性、综合性与创新性,解读"学为中心"的小学语文综合性学习的内涵与目的;以五年级"遨游汉字王国"综合性学习为例,阐述如何根据学生的能力水平和需要,确定综合性学习目标、学习内容、学习方式和学习评价,提炼"学为中心"的语文综合性学习实施路径与策略,激发学生主动学习的热情,提升综合性学习的质量,培养学生语文素养。
综合性学习,即围绕某一专题而进行的一系列学习活动,着眼于学生的可持续发展,培养学生自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的素养。人教版新教材从三年级开始,每册教材都安排了两次小综合性学习,到了五年级在每册教材中安排了一次大综合性学习,如何在综合性学习中促进学生语文素养的整体提升,需要教师们在这方面的研究上做出更多的努力。本文结合"遨游汉字王国"这一课例,谈谈综合性学习的设计和教学感悟,解决在实践
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,在幼儿园的教育中,幼儿教师必须以多种不同的形式,引导幼儿开展主动、生动、活泼的探究学习活动。绘本阅读教育就是一种这样的教学手段,在幼儿园的教育中,对幼儿的发展具有极其重要的作用。就研究幼儿园绘本阅读教育的个案研究,仅供相关人士的参考。
＜正＞关于电视魔术与现场魔术的异同，国内很少有魔术师谈及，因为大多数魔术师缺乏电视及魔术跨界从业经历，实际演出经验积累不足。本文旨在分析电视魔术与现场魔术之间的异同，并在此基础上给出一些打造精品魔术节目的思路和建议。一、电视魔术与现场魔术在呈现形式上的差异电视魔术，我们也称之为视频魔术，广义上包括社交媒体直播及网络、电视节目上的魔术表演，
＜正＞演出单位：北京大释文化有限公司剧目介绍:希望—通过第一部分的魔术表演,激励在挫折困境中的人们,不要放弃生活,寻找生活的光,只要我们肯用心发现,就会有光明和希望。美好—通过第二部分的魔术表演,向人们传递生活应是多姿多彩的。热爱生活,相信美好！祖国—通过第三部分的魔术表演,展现我们伟大祖国的时代变迁,在一代又一代人的不断耕耘下,我们的祖国越来越强大。这部分节目中表达了不要忘记历史,要珍惜当下,不
专业引领是研学旅行课程设计、实施的重要支撑,直接关系研学旅行的有序推进与综合实践活动的育人效果。遵从中学生认知发展规律,基于专业知识引领,以赤水丹霞世界自然遗产地为例、以“碳中和”为主题设计研学旅行课程,将研究性学习与旅行体验、理论知识印证与科技前沿认知有机融合,深入挖掘研学主题,增加研学活动的科学性和实效性,以促进研学旅行高质量发展。
新课程改革和信息技术教育不断革新,信息技术课堂发生了深刻的变化。我们说到信息意识,简单来说,就是我们对信息的关注度、敏感度。提高信息意识是发展信息技术核心素养的最基本前提。所以教师在授课过程中应当注重培养学习者的信息意识。本文主要讲述如何从分析数据—引导个人信息认知,举用案例—加强个人对信息的判断,推理调查—提高个人的迁移能力三个方面来提高信息意识。做到以上,能更好地发展信息技术核心素养。
＜正＞4月28日，中华全国总工会召开大会表彰2022年全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者。浙江捷达物业服务有限公司（以下简称“捷达物业”）溪口景区物业服务中心荣获“全国工人先锋号”荣誉。捷达物业溪口景区物业服务中心成立于2008年，系奉化溪口风景区的一个重要服务窗口。近年来，在工作中坚持以“诚信服务、安全管理”为宗旨，内抓服务质量、外树景区形象，不断在强化自身素质，提高服务水平上下功夫，充分展现