【摘 要】
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TBSA(多层及高层建筑结构空间分析)程序是一种广受工程结构人员欢迎的程序,本文通过对设计人员在TBSA程序的使用过程中易产生偏差的几个问题进行分析,以便设计人员对TBSA的计
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TBSA(多层及高层建筑结构空间分析)程序是一种广受工程结构人员欢迎的程序,本文通过对设计人员在TBSA程序的使用过程中易产生偏差的几个问题进行分析,以便设计人员对TBSA的计算结果进行调整,使其更好地与结构的实际受力及工作情况相符.
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通过对钻芯法检测混凝土强度的试验分析,找出影响钻芯法检测混凝土强度的主要因素,以便在实际的工程应用中减少检测误差,提高检测的准确性.
小学体育课堂以提高学生自主处理和解决问题的能力为目标,是与学生日常生活密切相关的。因此,我们需要了解学生对生活的看法和体验,让体育课成为学习和运动的主题活动,这样,
作为一门以培养学生科学素质为主旨的课程,小学科学的综合性比较明显,其内容包含自然科学、技术、工程、艺术、数学等方面的认知。除此之外,它强调的也是培养学生的实践能力。这两点与STEAM教育理念有异曲同工之妙。因此,小学科学教师在进行教学的过程中,一定要引入STEAM教育理念。基于此,笔者结合自己的教学经验,对STEAM教育下的小学科学创新教学进行了探究。 在STEAM教育中,五个字母分别对应的是S
【正】 全国高等医药院校《医古文》五版教材《【汉书·艺文志】序及方技略》一文中,编者将经方“金疮疭瘛方”中“疭瘛”写成“疭瘈”,读音注为:“Zōng qì纵气”(
在时代迅速发展的今天,教育成为愈发受关注的重点,小学教育的改革计划更是被提上了日程。我们要解决小学教育枯燥乏味的问题,改变以往传统的教育方式,就要采用科学的教育手段,将科学融入教育,使二者完美结合,并在实践的基础上探讨科学与教育的双重重要性和适用性。科技是第一生产力,我们要尊重科学,反对迷信,要从小抓起,确立科学的地位,拥护科学,相信科学。基于此,我们重点研究了学生的学习方式。 一、学生课堂中自
《五灯会元》词语二则张美兰勃诉卷九沩山灵禅师。师后忽问仰山:“汝春间有话未圆,今试道看。”仰曰:“正恁么时,切忌勃诉。”师曰:“停囚长智。”(页523)①按:“勃诉”为一词,其中“勃”
西部大开发标志性工程和“十五”重点建设项目,百色水利枢纽工程8月26日正式下闸蓄水,实现工程建设第三个里程碑,为第一台机组年内发电,为工程2006年全面建成发挥效益奠定了坚实
《小学科学课程标准》中提出“科学学习要以探究性学习为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。如何让学生学会用自己的感官去捕捉身边的科学,树立起自主科学探究的意识,体验学习科学的乐趣,这正是值得我们每个科学教师思考的问题。下面结合我几年来的教学实践谈谈自己一些粗浅的看法。 一、激发学生对科学课的浓厚兴趣 成功的教学不是强制,而是激
乡村与城市相比有着它自己的独特优势。广阔的田野,纵横交错的河网,茂密的植被,各种各样不知道名字的小动物……,丰富的乡村自然资源是城区学校难以具备的。我因地制宜,利用乡村自然资源,促进STEAM教育课程的开展。 一、充分利用身边的乡村自然资源开展STEAM教育 水是生命的源泉,人们的生活离不开的水。通过在科学课堂上的学习,学生掌握了水和空气的特征。我引导学生讨论:我们周围的水和空气都是这样的吗?
本文主要对管桩偏位的实例进行分析,并提出纠偏的两种方法:推顶法和锚杆静压桩补桩法,并着重介绍了推顶法的具体实施方法和处理效果。