【摘 要】
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在时代发展的背景下，信息技术被广泛应用到日常的教学环节中，发挥着重要的教学价值。教师作为课堂的管理者和学生思维的引导者，应该意识到信息大数据对于学科教学的重要影响，运用互联网中丰富的资源和信息创设教学策略，拓展教学范围，科学、理性地引导学生找到正确的探究方向，促进教学事业稳步发展。基于此，以高中物理学科为例，就信息大数据与物理教学的融合应用提出几点策略。
【基金项目】
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泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题“大数据融合驱动下的高中物理课堂构建与实践”（项目编号：QG1451-036）的研究成果；
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在时代发展的背景下，信息技术被广泛应用到日常的教学环节中，发挥着重要的教学价值。教师作为课堂的管理者和学生思维的引导者，应该意识到信息大数据对于学科教学的重要影响，运用互联网中丰富的资源和信息创设教学策略，拓展教学范围，科学、理性地引导学生找到正确的探究方向，促进教学事业稳步发展。基于此，以高中物理学科为例，就信息大数据与物理教学的融合应用提出几点策略。
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