聚焦核心素养培养创新能力——浅谈小学生英语创新能力的培养策略

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z534921
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新能力的培养是实施素质教育的一个重要任务,同时也是新课标核心素养下重要组成.时代在进步,教学在发展,核心素养已成为小学英语教学改革目标的重要内涵.我认为,新时期作为一名小英语教师在教学过程中要与时俱进及时更新教学观念,注重创新教学的革新,有效激发学生学习英语的兴趣,鼓励学生大胆质疑,并充分发挥学生的潜力,培养学生的创新能力,才能不断提高学生的核心素养.
其他文献
新课标要求以学生为本,“教师走向学生”,从学生的实际出发,“以学定教”.充分利用好学生身边的资源和课堂生成的资源,使教学目标的达成更加鲜明,激发学生的学习兴趣.但是,在
识字教学是小学语文教学中非常重要的部分,小学生大都处于6-13岁的阶段,他们的学习语文的主要任务就是识字和拼音,这是关键性的内容,同样也是一种技能,对于他们未来的发展和
素质教育的推进让小学数学教学的方法以及教学目标和教学理念等与以往相比都有了较大的改变,但是素质教育在教学实践的过程中却存在较大问题,对教学目标的实现有着严重的影响
新课程背景下,培养小学生的数学学习能力正越来越受到重视.由于数学具有抽象性和灵活性的特点,这对学生造成了不小的学习难度,使得一部分学生对数学学习失去了信心.所以,教师
伴随经济基础的不断夯实,作为它的上层建筑的教育,其发展受到了社会各界的广泛关注.新课程标准体系的建立,使我国小学数学教育结构发生了新的调整.在现代小学数学教学过程中,
及时教学法是一种创新交互式的教学模式,其注重物理概念的教学,通过网络技术强化了师生之间的互动,加强了课外和课内的有效融合和沟通,改变了传统教学过程中教师和学生之间缺
近些年来,新课程改革的不断深入与推进,使得小学数学教学在教学理念等方面有了很大的发展与进步,但同时也给小学数学教学提出了更高的要求.在这一时代背景下,在小学数学教学
在安徽省诗书画研究会书法这个领域,著名书法家杜继双的草书早已定为“一支笔”.其草书俊爽妍朗,清健茂密,飘若游云,矫若惊龙,深得研究会内及省内书坛一致认可.近日,从他赠我
期刊
初中阶段学生刚刚接触到物理学科,对于物理学科有很多的好奇和潜在的兴趣,教师应当利用好物理学科的这一优势,对传统物理学科的教学进行改进,对学生的创新能力进行有意识地侧