绘本简介：
　　从前，有一座正义岛，正义岛上生活着一群马特人。马特人性格各异，因为没有规则意识，他们屡屡犯错，需要面对一个又一个挑战，但最终，他们用智慧确立了一系列规则，并且珍视、遵行这些规则。正义岛上终于安宁了。现在，让我们跟随这些马特人，去理解規则产生的原因，了解规则产生的过程，明白不同领域规则的意义，并学会通过规则来解决生活中的困难和问题。
　　阅读心得
　　阅读推广人
　　曹颖
　　北京市朝阳区花家地幼儿园园长
　　正义岛儿童法治教育绘本共7册，是用绘本故事的形式讲述法治规则的读本。法律规则是人类社会最重要的行为规则，人们要很好地在这个社会生存，就必须使自身遵从的习惯、方法要和大多数人认同的规矩相一致。谁触犯了人们认同的法律，就得受到惩罚。所以规则既有文书统一意见的方式，也有不成文的大多数人默认的内容，这些内容也是孩子们未来所要遵行和运用的重要规范。尽早地熟悉这些规则，对于孩子们的未来发展至关重要。
　　《我的宝石果》是正义岛儿童法治教育绘本中的一本，这本书通过一个生动的小故事，讲述关于财产的规则，告诉我们财产权利应当得到尊重和保护。小朋友们可以从中明白“你的”和“我的”的区别，并懂得不能侵犯别人的财产。在这本书中，正义岛上的马特人，在面对问题和挑战时，用自己的智慧，团结的力量，和反复的尝试，建立了新规则，并且用自己的行动去珍视，去遵行。也正是这些规则，确保着在正义岛上的马特人能够安全、幸福地生活，使他们在生活中更加团结、快乐和美好。绘本运用了可爱的形象，柔和的色彩，和简洁易懂的语言，贴近孩子们生活的故事情节，让孩子们在快乐的欣赏、阅读时光中感悟大道理，帮助孩子们从小明辨是非，是一本非常值得购买和收藏的绘本。爸爸妈妈们也可以和孩子们一起阅读，共度亲子阅读时光，相信一定会达到意想不到的亲子教育效果。在幼儿园，老师们也可以和孩子们讲述马特人的故事，这一绘本又会成为良好师幼互动的载体。帮助孩子们理解这些规则，帮助孩子们进一步理解规则产生的原因、了解规则生成的过程、明白制定规则的意义，并学会通过规则来解决生活中的困难和问题，从而让故事内容影响孩子们的行为。理解了马特人规则的孩子们，将会主动形成正确的规则意识，从而养成良好的行为习惯。
　　阅读推广人
　　袁莉
　　北京市顺义区西辛幼儿园教师
　　最初看到《我的宝石果》这本绘本的时候，我就被绘本的名字还有封皮吸引了。“宝石果”是什么果子呢？封面上的“小怪物”是谁呢？树上怎么结着亮晶晶的果子呢？带着这样的好奇心，我迫不及待地翻开了绘本……
　　绘本讲述了在一座正义岛上，生活着一群马特人。他们每天要去采集宝石果，他们喜欢把采下的宝石果堆在树下，回家时再顺路带走。可是有一天，仙子马特采完果子回家，发现她放在树下的宝石果不见了！她特别伤心地往回走，突然，发现树下有一堆宝石果。仙子马特自顾自地说道：“别人拿了我的，我为什么不能拿别人的呢？”就这样，她拿走了这棵树下的宝石果。大嘴马特回来，吃惊地发现自己的果子不见了，大嘴马特也沮丧地往家走，也发现了路边树下的宝石果，他自言自语道：“这是我的吗？可能是吧？那我把它们拿走吧。”就这样，大家你拿了我的，我拿了他的，正义岛上一片混乱……大家终于意识到问题的严重了，召开了马特人大会，商量过后大家通过了新的规则：在自己摘的果子上写上名字，不能拿别人的宝石果，拿一个赔十个。在规则的约束下，再也没有人乱拿了，马特人终于可以放心走更远的路，去采更多的宝石果了。
　　孩子从自然人到社会人的过程，其实就是成长的过程。而作为一个健全有足够认知的社会人的标准，其中有一点就是逐步建立起来的规则意识。如何更好地融入社会？很重要的一点就是要学会遵守规则，要明白财产权利应该得到尊重和保护。而财产规则、社会规则，恰恰儿童期是其建立的关键期。
　　如何引导学龄前儿童理解财产规则，产生初步的规则意识，相信“儿童法治教育绘本”是最好的选择。绘本中的小马特人形象活泼俏皮、形态各异，故事内容极其丰富，涵盖面广，形象生动，恰好符合儿童的学习特点，以情境化、趣味化很强的故事方式呈现，既增长了儿童的见识，又开拓了儿童的视野，故事中的道理自然也在长期影响孩子的成长，这种影响是潜移默化的，也是持久性很强的。在不断地渗透中，让儿童更直观地了解了规则，理解了规则。