【摘 要】
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《数学课程标准》(2011年版)指出:“数学教学活动,教师应该在课堂教学中激发学生的兴趣、调动学生的积极性,让学生掌握恰当的数学学习方法.”在小学的所有课程里,数学学科相
【机 构】
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厦门市同安区过溪小学 厦门 同安 361100
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《数学课程标准》(2011年版)指出:“数学教学活动,教师应该在课堂教学中激发学生的兴趣、调动学生的积极性,让学生掌握恰当的数学学习方法.”在小学的所有课程里,数学学科相对其他学科而言比较抽象,单纯的计算让学生感觉比较枯燥、乏味,大部分学生都不愿意去学.传统的教学方法不能激起学生们的探究欲,而心理游戏正好可以解决他们的心理需求.因此,将心理游戏这种学生喜欢的学习形式应用到小学数学课堂教学中,可以激起学生的求知欲,促使他们主动地加入到知识的探究活动中,更加轻松地掌握知识.
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