关于高中物理课堂教学导入艺术的研究

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良好的开端能够为接下来的教学工作奠定基础,在组织教学过程中,应当注重导入环节的展开,掌握导入艺术,为接下来的知识讲解与学习做出铺垫.高中阶段物理学科本身带有极强的抽象性等,需要学生以全部注意力去投入到学习和思考中,良好的开端则能够吸引学生兴趣、启发学生思考、进行课堂过度的作用.在具体教学中,常见的导入方式有故事导入、质疑导入、实验导入、复习导入、生活情景导入等.
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