【摘 要】
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在立德树人背景下,中职语文教育应将思政思维渗透到课堂当中,落实立德树人的根本要求。目前中职语文课程融入思政思维教育虽然具有较高的可行性,但也存在着中职语文教育重视不足、学生实践机会较少、课堂阅读教学的推动性不足等一系列的问题。现结合研究,提出中职语文课程教学应该挖掘课本教材中思政思维,并从阅读教学当中融入思政思维,最后通过社会实践融合思政思维,不断提高学生的思政思维。
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在立德树人背景下,中职语文教育应将思政思维渗透到课堂当中,落实立德树人的根本要求。目前中职语文课程融入思政思维教育虽然具有较高的可行性,但也存在着中职语文教育重视不足、学生实践机会较少、课堂阅读教学的推动性不足等一系列的问题。现结合研究,提出中职语文课程教学应该挖掘课本教材中思政思维,并从阅读教学当中融入思政思维,最后通过社会实践融合思政思维,不断提高学生的思政思维。
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