【摘 要】
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探讨＂有效提问策略＂,首先还得说说＂有效＂。＂有效＂对应着语文课堂教学的目标,确立了目标,才能判断是否＂有效＂。根据综合课程标准对语文课程基本理念及性质的阐述,笔者认为语文课堂教学
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探讨＂有效提问策略＂,首先还得说说＂有效＂。＂有效＂对应着语文课堂教学的目标,确立了目标,才能判断是否＂有效＂。根据综合课程标准对语文课程基本理念及性质的阐述,笔者认为语文课堂教学关乎＂有效＂的判断有两点：其一就是＂有没有实实在在提升学生的语文素养＂,其二就是＂有没有真真正正确立学生主体,促进学生发展＂。再具化到课堂提问的＂有效＂,就更明确了,
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