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对株洲市105名幼儿教师进行教师职业倦怠量表(MBI)和心理控制源量表测试,结果发现:创设良好的家庭及工作支持系统,减少压力源以及对教师进行归因训练,建立正确的归因方式,都将对预防和缓解幼儿教师职业倦怠感有积极作用。
幼儿教师职业倦怠归因研究
【摘 要】
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对株洲市105名幼儿教师进行教师职业倦怠量表(MBI)和心理控制源量表测试,结果发现:创设良好的家庭及工作支持系统,减少压力源以及对教师进行归因训练,建立正确的归因方式,都
【机 构】
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湖南科技大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年03期
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