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生物学7年级上册中"克隆哺乳动物""试管婴儿""转基因食品"等一系列新生物学名词的出现,充分体现了生物学课程标准的新理念:面向全体学生,提高每个学生的生物科学素养,倡导探究性学习.这些让一个将满30年教龄的老教师面临新的挑战.新课改内容概括起来为"三破三立":破"我传授,你接受"的传统教学方式,立"教师领航、学生发展"的新型教学方式;破"学生等靠要"的学习方式,立&q