【摘 要】
:
擅要:学生猜词悟义的能力的取得需要有大量的泛读为基础。在阅读中遇到生词,必须根据上下文的联系,对它们的意义进行猜测,使之不影响对整篇文章的阅读理解。学生在平时阅读中
论文部分内容阅读
擅要:学生猜词悟义的能力的取得需要有大量的泛读为基础。在阅读中遇到生词,必须根据上下文的联系,对它们的意义进行猜测,使之不影响对整篇文章的阅读理解。学生在平时阅读中加强这方面猜词能力的培养尤为必要。
Good at: Students ability to guess the word acquisition needs a lot of extensive reading as the basis. Encounter new words in reading, we must guess the meaning of their context according to the context, so that it does not affect the entire article reading comprehension. It is especially necessary for students to strengthen their ability to guess words in normal reading.
其他文献
高中生在英语学习过程中会产生焦虑,为此,高中英语教师在教学过程中应尽力帮助学生摆脱高焦虑。在教学中,教师可以与学生建立良好的师生关系,用丰富多彩的教学导入来激发学生
合作式学习的优势能否得到很好的发挥,取决于课堂合作学习的组织和管理。因此,本文从操作屡面上探讨高中英语课堂中合作学习的实施策略,以期为更好地实施合作学习提供参考。
影响高中英语听力教学的因素有很多,如语言背景、辨音能力和逻辑关系等,都是学习中的难点;应采取相应的措施克服这些难关。本文对此提出了几点建议。
There are many factor
职业高中学生的英语普遍存在着基础差、底子薄、综合素质低等问题,而英语作为一门国际通用语言,对于学生今后的工作、交流和发展又有着重要的意义。对此,职高学校要重视职高
英语是一门语言学科,听、说、读、写是训练语言能力的基本技能。朗读是学习英语语言的传统方法,通过朗读提高读的技能,是当前英语教学中一项不容忽视的基本训练。本文主要论
高中英语反思教学的着力点应该围绕学生的学习来进行。这既是一种教学观念,也是一种反思教学的策略。通过对传统教学的反思及对新的英语教学理念的理解,我们的英语教学会有一
英语课堂的教学是一种多层次、多功能、需要综合运用多种感官的活动,是一个需要教与学双方相互作用的复杂而又细致的过程。随着新课改的进一步深入,如何真正有效地处理好教师
短文改错是高考的必考题型,一般其题目难度不大。但从平时的考试检测结果来看,考生的得分率普遍较低。本文试图从考生高考备考角度出发,探讨该题型的一般规律及特点,总结出短
在现代教育理念的要求下,初中英语课堂教学也应该进行一些变革,提升英语教学的针对性。本文分析了小组互动学习在初中英语教学中的运用。
Under the requirement of modern
在英语学习过程中,把握和考察实义动词的两大属性是动词学习的基本内容。在同学们学习和老师教授动词时,也务必时刻注意学习把握这两大属性。怎么通过最简单方式判定动词属性