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研究性学习是指毫教学中创设一种类似科学研究的情境或途径，使学生在学习中选择并确定学习内容，自己动手收集信息，分析信息材料。在积极的探索和体验过程中，将外在的知识转化为内在的经验，从而培养学生判断能力、分析能力和动手能力。在职业教育专业课教学中引入研究性学习，是实施素质教育的一个切实可行的突破口。下面笔者结合《农业生物技术》，谈一下研究性学习的教学策略。