英国质量保障署（Quality Assurance Agency）在对5%的英国大学进行审计时发现，大学在帮助学生增加就业能力方面又有了新的进展。越来越多的大学注重并为学生提供就业能力培训，在学生上学期间提供更多的工作安排以为毕业生日后就业打下良好的基础。由于重视实践经验，在英国以工作为基础的学习越来越普遍，工作技能培训课程被广泛地编入教学大纲。大学毕业生更容易找到工作。
　　英国质量保障署的报告分析说，英国各大学院校为学生提供的基于工作的学习机会包括：鼓励学生自己组织安排工作，安排学年或单元的强迫性工作。萨利（Surry）大学在这方面堪称楷模，学校设有一个计划周全、资源充足的体系帮助学生安排工作，由于教学和社会实践结合得好，学校的学生很受雇佣者青睐，其成功经验正在被其他院校效仿。
　　报告同时强调了学生在获取工作机会时存在的困难，尽管准学士学位（foundation degrees）通常都强调通过工作学习，但还需要进一步加强实践学习环节。报告指出，基于工作的学习在许多大学中广泛流行，从事此种学习的学生大多数都为将来就业做好了充分的准备，但并非所有大学生都得到了良好培训并做好了充分就业准备。2008年4月出版的《政府对发展高水平技能的战略》（Government’s Higher Level Skills Strategy）指出，大学毕业生工作技能情况至今仍然令人担忧，根据调查，48%的英国企业对大学毕业生的工作能力不满意。
　　政府文献《工作中的高等教育——高技能：高价值》（Higher Education at Work—High Skills：High Value）也提出，目前通过工作或实习安排获取工作经验的英国大学生人数还低于欧盟的平均水平。很多英国大学毕业生自己也认为，与欧盟的大学毕业生相比，他们还没有为日后的工作做好充分准备。英国大学还需要加强教学实践方面的努力。（栾明香）