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教育科学研究方法课受传统观念的影响,长期存在重理论轻应用、重讲授轻实践、重课上轻课下、重课内轻课外的问题。为了使课程功能得到有效地发挥,应从明确实践教学的目标及其选材原则、实践教学内容、实践教学的实施、实践教学的效果评价等方面构建与之相适应的实践教学体系。
教育科学研究方法课构建实践教学体系的思考
【摘 要】
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教育科学研究方法课受传统观念的影响,长期存在重理论轻应用、重讲授轻实践、重课上轻课下、重课内轻课外的问题。为了使课程功能得到有效地发挥,应从明确实践教学的目标及其
【机 构】
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延边大学师范学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2009年S1期
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