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本文通过《函数的概念》教学中的二个添加,想到揭示定义的本质,体现算法思想,初高中数学衔接对学生进行学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习数学的兴趣,让学生尽快适应高中数学的学习。
从《函数的概念》教学中的两个添加说起
【摘 要】
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本文通过《函数的概念》教学中的二个添加,想到揭示定义的本质,体现算法思想,初高中数学衔接对学生进行学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习数学的兴趣,让学生尽快适应高
【机 构】
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江苏省无锡市广瑞高级中学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2010年12期
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