弘扬民族文化瑰宝 彰显民族文化自信——浅谈西双版纳州非物质文化遗产工作

来源 :民族音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FangShiJiaZu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
西双版纳州少数民族众多,各世居民族在历史的长河中共同创造了绚烂多彩的民族文化,因此非物质文化遗产品类繁多,文化底蕴深厚。西双版纳非遗文化包括了民族语言、民间文学及口述文学、民间美术、民间音乐等,具有边疆民族的地域特色与不可替代性的民族文化特质。从2005年以来,西双版纳傣族自治州加强民间非物质文化遗产保护力度不断得到挖掘与保护,使西双版纳的民间非物质文化遗产得到有效传承。
其他文献
为深入学习贯彻习近平同志文艺工作座谈会讲话,实施十九大坚定文化自信,推动文化繁荣的精神思想,进一步加强云南风格创作发展及民族文化自信,云南艺术学院举行了首届云南风格
早已听说:“大理有名三塔寺,剑川有名石宝山;白云深处对歌会,白曲响云天”。也听说“石宝山歌会是白族民歌的海洋。”亲临剑川石宝山歌会现场是多年的愿望,但一直未能成行。2
到目前为止.写作教学还没有完善的知识体系。每一位语文老师似乎都可以重构属于自己的写作知识.但没有一位语文老师能重构属于写作本身的序列知识。正因为存在着这样的困境,
用经典篇章帮助学生把握景物描写技巧是一种非常实用的作文教学方法,实践证明,该方法对于学生作文创作能力的进步,是极具现实意义的。现以初中语文教材中的经典篇章——《济南的冬天》一文为例来说明这个问题。  一、对比下的景物感受  老舍曾经在北平、重庆、伦敦等多个城市生活过,他以自身感受开始说起,先是指出北平冬天的特点,“要是不刮风,便觉得是奇迹”,说明了北平天寒、风多的特点,在此映衬之下,济南的冬天没有
2018年6月4-7日,由云南省音乐家协会主办、云南艺术学院音乐学院承办的"首届云南风格器乐作品大赛"在云南艺术学院呈贡新校区举办,来自全省各地的近300名音乐从业者、爱好者和
生成课堂,强调师生在自然状态中的学力生成,看似闲庭信步,个中却鞭辟入里,充满教学智慧。现以特级教师李仁甫《想北平》实录为例,欣赏生成课堂“有意对话,无意生成”的教学境界。  一、有意对话,亲抚肌理  教学的过程是对话的过程,师生在平等的氛围中才可能有自然的生成状态,而生成又是有目的或者说是有目标的,这就是教学目标,语文课堂不能因其人文特性而放弃课堂教学的最为本质的要素,这就是语文教学目标。  在李