【摘 要】
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数学，看似抽象和逻辑，其实世界万物都包含一定的数量关系．都以一定的形式存在于幼儿的生活空间。比如．每天穿的衣服有各种颜色，花纹有的是对称的．有的是按一定规律排列的；衣服上有扣
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数学，看似抽象和逻辑，其实世界万物都包含一定的数量关系．都以一定的形式存在于幼儿的生活空间。比如．每天穿的衣服有各种颜色，花纹有的是对称的．有的是按一定规律排列的；衣服上有扣子，扣子有大小、多少，还有各种形状；商店里琳琅满目的商品是分类、有序地摆放的；活动器械有高矮、形状、颜色之分……然而，我们的数学活动总是对这些视而不见，喜欢概念化的活动，喜欢以经过抽象处理的各种图、形来进行计数、排序和分类等活动。
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