【摘 要】
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《写日记》是浙江省义务教育教材第六册第二单元的一次习作训练。习作的文体是日记,属应用文。众所周知,日记与作文有着紧密联系,可以说,写好日记是写好作文的前奏曲。因此,本节习
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《写日记》是浙江省义务教育教材第六册第二单元的一次习作训练。习作的文体是日记,属应用文。众所周知,日记与作文有着紧密联系,可以说,写好日记是写好作文的前奏曲。因此,本节习作训练课在小学阶段的作文教学中有着举足轻重的作用。有了这样的认识,教者才能慎重教...
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吾能宽容,托童心之福也。 平日闲逛,望见道狭处因汽车刮擦一丁点而大吵大闹的司机,望见在菜市因缺斤少两而怒目相向的买主卖主,望见在人多拥挤处因无意碰撞而怒发冲冠拳脚相加的行人,本人无不为之倍感痛心。殊不知“退一步,海阔天空”?然谁又能真正做到退一步,乃至退半步? 吾有一颗童心。他人无意的碰撞,无意而导致的微小损失,抑或是嘲弄、挑衅,吾皆能一笑而过,或是顺其自然。凡事都如兒童般,不谙世事,心胸开阔
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