【摘 要】
：
马克思的“实践”概念具有感性性、总体性、革命性。这是毫无疑问的。新实践美学正是在认识论和本体论的双重意义上来理解“实践”概念的。新实践美学把实践概念分为多层次、
论文部分内容阅读
马克思的“实践”概念具有感性性、总体性、革命性。这是毫无疑问的。新实践美学正是在认识论和本体论的双重意义上来理解“实践”概念的。新实践美学把实践概念分为多层次、多层累的解释，并不影响实践概念的总体性，把多层次和多层累与总体性对立起来，恰恰是唯物辩证法所反对的形而上学思想方法。马克思的实践哲学超越了二元对立的西方传统美学的思维方式，从审美关系和关系本体论出发来研究美学问题的新实践美学，恰恰是对马克思“实践”概念的这种超越性的坚持和发展。我们既不能误读马克思，也不能误读新实践美学，而是在马克思主义实践唯物主义
其他文献
Twitter与开发者8月，Twitter宣布API新政策，任何用户数量超过10万的应用都需要直接与其合作，并要通过审核。
4月10日早上，我和老婆提起，“今天的大新闻是Instagram被Facebook收购了，10亿美元，iOS平台上最受欢迎的拍照分享服务”，我故意顿了一下说：“这家公司现在只有13个人。”
凌海市辖21个乡镇（场、街道），60万人口，耕地面积173万亩，其中玉米播种面积100万亩、水稻播种面积25万亩。2008年以来共承担国家级高产创建示范片任务40个，其中2012年承担17个。全县
七年级《数学》上册第106页有这样一道题：“在3时和4时之间的哪个时刻，钟的时针与分针：（1）重合；（2）成平角；（3）成直角。”这就是所谓的钟表问题，或称为时间问题。要解决这个问题，首先要弄清
【正】行情走势回顾2014年7月,国内玉米现货市场保持高位运行状态,不但市场需求增加,拍卖成交逐渐上升,利好政策也同时出台,让本来就处于高位的玉米行情接力上行,尤其进入7月
数学家罗素说过：“数学就是符号加逻辑。”数学符号是具有简洁性和抽象性的规范语言，它准确、清晰，具有简约思维、提高效率、便于交流的功能，是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具。学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义、会运用符号解决实际问题和数学本身的问题，发展学生的符号感。 一、遵循认知规律、渗透数学思想方法，循序渐进地发展学生的符号感 学生符号感的发展不是一朝一夕就可以完成的，而
【摘 要】从分析建构主义教学理论的学习观、教学观、课程观和知识观出发，探讨建构主义理论对培养适应现代社会人才的意义和作用，为中学教师树立新的教育教学理念、深化教学改革、创立适应现代社会需求的中学语文教学模式提供参考。 【关键词】建构主义；中学语文；教学改革 一、建构主义理论的基本观点 （一）建构主义学习观 以皮亚杰为杰出代表的建构主义学习观认为，必须通过学习者学习观念的转变来实现教学观念、
【正】有这样一支队伍,他们选择了解农村,为农业的发展注入新鲜的血液;他们选择走入农村,去帮助那些技术贫乏收获甚微的农民;他们选择深入农村,去找寻那些渴望知识和希望的孩
【摘 要】新课程要求初中思想政治教学要把握时代的脉搏，不断进行教学创新。本文就参与式教学的本质和模式进行了简单论述，阐述了它对初中思想政治教学产生的作用和影响，对如何在初中思想政治教学中开展参与式教学做出了探讨。 【关键词】初中思想品德 参与式教学 本质 模式 参与式教学是以学生为教学中心的教学模式，它强调教师和学生对教学的积极参与，主张在民主教学理念的指引下，大力打造和谐、平等、民主的学习环
【正】从远古时代的刀耕火种到传统农业的精耕细作,农业在岁月的变迁中不断发展。历史的长河不断前行,摆脱铁犁牛耕的现代农业逐渐突显出其中流砥柱之势。面对现代农业的高成