【摘 要】
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很多人感到数学就是一大堆数学符号,枯燥乏味又抽象难懂,特别是对于以具体形象思维为主的小学生来说更是如此。为什么会这样呢?其原因就在于学生的具体形象的思维特点与数学
【机 构】
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东北师范大学教科院小学教育专业,东北师范大学课程与教学系 教授
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很多人感到数学就是一大堆数学符号,枯燥乏味又抽象难懂,特别是对于以具体形象思维为主的小学生来说更是如此。为什么会这样呢?其原因就在于学生的具体形象的思维特点与数学学科的抽象概括的性质之间产生的反差。其实,数学难学的症结就在于,学生未能获得真正的数学理解。在知识
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