【摘 要】
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1.学生接受教学的课时数;2.学生学习的状况和成绩;3.学生毕业后所能进入不同层次的高等学校;4.学生在高中阶段预修的大学课程及所获的学分;5.学生的身体状况和体锻技能;6.学
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1.学生接受教学的课时数;2.学生学习的状况和成绩;3.学生毕业后所能进入不同层次的高等学校;4.学生在高中阶段预修的大学课程及所获的学分;5.学生的身体状况和体锻技能;6.学生在校所获得的艺术享受和艺术教育;7.学生的道德修养及道德价值判断水平;8.学生的劳动技能;9.学生参与
1. Student’s number of hours of teaching; 2. Status and achievements of student’s learning; 3. Students can enter colleges and universities at different levels after graduation; 4. Student’s college courses and credits pre-repaired in high school; • Students’ physical condition and physical skills; 6. Art enjoyment and art education obtained by students at school; 7. Students’ moral cultivation and moral value judgment level; 8. Students’ labor skills; 9. Student participation
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