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【摘 要】
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上了十多年的课，我深刻地感受到，如果一堂课中，没有点创造性的思维过程，即使课前对内容准备的再充分，也感觉这是一节毫无亮点，让人找不到心灵共鸣的课。无论是老师还是学生，若出现了“灵光闪动”的创造过程，都会激励着自己投入更大的热情。而灵光闪动也是可以培养的，只要我们有意识地抓住课堂中出现的创新种子、创新幼苗，精心维护，是可以使它成长成参天大树的。下面是我对此的一些认识总结和点滴做法: 一、教师创设情
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2011年14期
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