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教师的教法影响着学生的思维,本文从深度、角度、高度、广度简要剖析教师的不恰当教学方法导致学生思维受阻的原因,并提出改进教学方法的对策,切实提高学生的思维品质.
教师教法不当学生思维不畅
【摘 要】
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教师的教法影响着学生的思维,本文从深度、角度、高度、广度简要剖析教师的不恰当教学方法导致学生思维受阻的原因,并提出改进教学方法的对策,切实提高学生的思维品质.
【机 构】
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浙江省临安中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年9期
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