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基础教育信息技术课程内容涉及诸多应用软件,虽各有侧重,但或多或少有着共同点。信息技术教师在课堂教学中应注重挖掘它们的共性,并运用知识点的迁移实现融会贯通;巧设教学情境,让学生在"学"技术的过程中体会"用"技术的快乐,真正做到学以致用。
融会贯通 学以致用——有感于《基础教育信息技术课程标准(2012版)》暑期培训
【摘 要】
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基础教育信息技术课程内容涉及诸多应用软件,虽各有侧重,但或多或少有着共同点。信息技术教师在课堂教学中应注重挖掘它们的共性,并运用知识点的迁移实现融会贯通;巧设教学情
【机 构】
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江苏南京市玄武区教师进修学校
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2013年03期
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