【摘 要】
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<正>在学校的教学安排中,除了正常的课堂教学之外,语文教师每天还有20分钟的早读课,过去,在早读课上,我总是让学生朗读学过的课文,往往篇幅长的课文时间不够,短的课文可读好
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<正>在学校的教学安排中,除了正常的课堂教学之外,语文教师每天还有20分钟的早读课,过去,在早读课上,我总是让学生朗读学过的课文,往往篇幅长的课文时间不够,短的课文可读好几遍,形式单一,内容枯燥,存在很大的随意性和盲目性,缺乏科学的指导,人气不旺,氛围不浓,一个早读下来,收效甚微,浪费了这很好的读书时光。后来经过实践,我改变了这种方法,有目的地去
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