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摘
高中数学突出学生主体学习行为的策略分析
【摘 要】
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摘要：实际上，高中生的理性思维能力较之前已经得到了较大程度的发展，他们能够进行简单的逻辑思考，且如果能够将已知经验与未知任务结合起来，那么则可促使学生自主完成学习探究任务。因此，高中数学教师要积极突出学生的主体学习行为，使其及时积累有效学习经验，由此优化学生的自主学习能力。文章将从丰富学情反馈，确定合理目标;回归现实生活，唤起生活回忆;组织数学探究，突出主体行为三个角度来分析高中数学教师应该如何突
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年22期
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