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在当前的幼儿园数学教学活动当中，教师应按照幼儿的认知能力与理解水平来创设数学教学情景，在教学情景当中有效的融入抽象化的数学知识，以此来让幼儿较好的集中学习的注意力，促进幼儿的发散性思维，指导幼儿进行有效的自主思考与自主学习，充分促进幼儿的学习兴趣，让幼儿能够获得全面发展。因此，本文对幼儿园数学教学中如何巧妙运用情景创设进行阐述。