高三的语文复习，我主要安排两轮时间，第一轮复习侧重梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。高三下学期，我们的复习进入第二轮的阶段。虽然在第一轮的复习中，多数学生的复习效果较好，但每个学生对不同专题的掌握能力是有差异的。所以，在第二轮复习中，不但教师要了解学生整体上存在的问题，更重要的是学生自己要了解自己的不足，然后脚踏实地地去弥补，为夺取高考的胜利打下坚实的基础。为此，对第二轮复习，笔者提出以下复习建议，供大家参考。
　　一、认真总结，形成方法
　　 经过第一轮的复习后，考生应该知道总结自己学习上的得失，形成自己一套行之有效的复习方法，如整理模拟试题中的错题，并归类到纠错本中，以便及时知道自己的不足；平时复习养成勤记录的习惯，不仅记教师讲的要点，还要记自己思考得到的方法，便于以后运用。
　　二、找到不足，查漏补缺
　　可以从三方面来进行查漏补缺的工作。一是对照考试说明检查自己的不足。二是分析自己做过的模拟考试卷，了解自己的强、弱项。三是课后回忆所复习过的专题，看是否能记起来，这是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动，同时又是一种自我检查、自我监督的过程，使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误，因此回忆是提高学习积极性和复习效率的重要方法之一。找到自己的不足后立即进行弥补。
　　三、实实在在，揣摩考题
　　高考题中的信息含量非常大，应实实在在地研究近年来的高考题。
　　在高考题中，什么最值得我们揣摩？笔者认为，首先是揣摩题意。只有这样，才能知道近三年的高考题中考了哪些知识点，哪些知识点是重复考了或哪些还没考，这样自己就可以有目的、有侧重、有针对性地复习。二是揣摩答题思路。很多学生在做阅读中的简答题时都有这样一个体会：看答案发现自己在做题时也曾想过这一点，但是自己写出来的答案却与参考答案大相径庭。为什么这样？这是因为这些学生在筛选到信息后，组织答案时思路较散，不能很好地安排答题思路，即答案的层次分不清。要改变这种状况，必须从揣摩高考题的答题思路、答题层次出发来进行必要的训练。三是揣摩答题用语。回答问题时，一般来说，应尽量用文中的词句作答，文中没有可以直接用作答案的语句时，用自己的语言来表达一定要注意语言的简明扼要。另外，答题时分点作答，也是考生揣摩高考题答案时应注意的一个看似简单但很重要问题。
　　四、干净整洁，练习卷面
　　卷面是试卷的“门面”，它直接影响到阅卷老师对答题卷的评价。
　　根据高考阅卷情况，我认为有几点要特别注意。一是用蓝黑墨水的钢笔或水性笔写，黑墨水和纯蓝墨水太扎眼，圆珠笔很难使卷面平整，也容易把卷子弄脏。二是写作文时尽量不要涂改，这一点平时就要练习，那种平时不练，认为“只要在考试中注意一下”的想法是非常危险的。此外，在写作文时，如果实在有不得不改的错误，轻轻画一斜线即可，千万不可涂黑。三是答题时注意题号，要“对号入座”，千万不可“张冠李戴”，否则，就有可能几题都丢分。
　　五、分配时间，训练速度
　　高考时如果能合理分配做题时间，这将对考试有很大的帮助。因此，平时训练时，一定要把答题的速度训练出来。语文考试有150分钟，可以做如下分配：（对全国卷来说）
　　第一卷用40分钟，其中第一题语言知识用5分钟，社科类阅读用15分钟，文言文阅读用20分钟。
　　第二卷除作文之外的主观题用60分钟，其中诗歌鉴赏用15分钟，现代文阅读用30分钟，语言运用题用15分钟。作文用50分钟。
　　可以根据自己的情况略作调整，最好有3~5分钟检查。为了能在规定的时间内完成试题，平时就应该按照这个时间来做，不能有半点拖延。
　　六、心中有数，熟悉试卷
　　在临考前几天还有一个事情要做，那就是充分熟悉高考试卷。考生可以想办法找来近三年的高考试卷，经常看一看，这样做的目的是希望考生在看到2012年的高考试卷时不觉得陌生。这样有助于考生尽快进入考试状态。
　　学习的过程是一个不间断的过程，高考复习又何尝不是这样，尤其是进入第二轮的复习后，如何安排复习时间、复习方法、复习中能否了解自己的不足等，这些对高考成绩影响很大，任何一点懈怠或偏差都有可能导致功亏一篑。
　　
　　(责任编辑韦淑红）