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教学活动中，让每一个学生愉悦地学习，用较少的时间、较小的精力投入，取得尽可能好的教学效果，就是低碳课堂。低碳课堂教学的关键是要让学生自己把课文读懂，教师可采用引导学生通过读文提出有价值的问题和引导学生读后细想来提高学生的语文素养。
读懂课文成就低碳课堂
【摘 要】
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教学活动中，让每一个学生愉悦地学习，用较少的时间、较小的精力投入，取得尽可能好的教学效果，就是低碳课堂。低碳课堂教学的关键是要让学生自己把课文读懂，教师可采用引导学生通过
【机 构】
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泉州市第三实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年4期
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