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<正>人类历史的发展证明:人类对世界的认识是一个从整体到分化再到整体的过程,并且不断按照这样的过程螺旋上升。作为学校教育系统中的"软件"——课程,其发展就充分说明了这一点。无论是西方的古埃及、巴比伦,还是东方的古代中国,课程都起源于人们的日常生活,正如斯巴达王
课程整合:21世纪基础教育课程改革的基调
【摘 要】
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<正>人类历史的发展证明:人类对世界的认识是一个从整体到分化再到整体的过程,并且不断按照这样的过程螺旋上升。作为学校教育系统中的"软件"——课程,其发展就充分说明了这
【机 构】
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山东省潍坊市教育科学研究院,山东省潍坊市潍城区符山镇中心中学,
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2012年06期
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