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开展大学生职业生涯规划教育是加速高校实现人才培养目标的有效途径,也是大学生自身成长的客观需要.本文运用分层抽样的统计原理对安康学院在校大学生进行了职业生涯规划方面的问卷调查.文章分别从安康学院大学生对职业生涯规划认识、培训、自身职业生涯规划、毕业意向和就业单位倾向等几个方面的现状出发,采用定性分析与定量分析相结合的研究方法对如何提高学院学生职业生涯教育质量进行了探讨,并提出了应用性的建议.