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通过对大学英语精读课的讨论任务设计，对实验组和对照组进行实验研究，比较了不同的准备方式对小组讨论的影响。实验结果发现，“真实交际型”讨论比“背诵交际型（操练型）”口试表现更突出。
任务型小组讨论中'真实交际'的实证研究
【摘 要】
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通过对大学英语精读课的讨论任务设计，对实验组和对照组进行实验研究，比较了不同的准备方式对小组讨论的影响。实验结果发现，“真实交际型”讨论比“背诵交际型（操练型）”口试表现
【机 构】
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浙江工商大学
【出 处】
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重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年2期
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